【摘 要】
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作为一种数字化的教学资源和移动互联时代的新型教学模式,外语微课满足了学习者在碎片化时间和多元空间里的多样性、个性化学习需求,越来越多的受到广大外语教师和学生的青睐
【基金项目】
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高等教育出版社-四川大学锦城学院外语数字化研究中心资助项目“外语微课的多模态话语意义建构及互动效果研究”的阶段成果(编号:JC18WYSZ03)
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作为一种数字化的教学资源和移动互联时代的新型教学模式,外语微课满足了学习者在碎片化时间和多元空间里的多样性、个性化学习需求,越来越多的受到广大外语教师和学生的青睐。然而,外语微课的制作对教师的现代化教育技术有着较高要求,令许多大学英语教师望而生畏。因此,本文将以笔者在中国外语微课大赛的参赛经历为例,着重分析外语微课的制作过程及常见的问题,以期对今后外语教师们制作外语微课有所启示。
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