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本文以学生徐健的教育成长经历为例,阐述中职院校学生德育教育收获启迪与体会,中职院校的学生并不等于差生、劣等生,他们有着动手操作能力强、实践能力强、思维灵活等优势。教师对差生的尊重和接纳是使他们轻松愉快地学习的重要条件,德育教师在教学当中要有一颗"爱生之心",一种"不弃之念",一条"众爱之道"。
“激励+服务”在差生转化工作的作用——以一个“问题”中职生的成功转化为例
【摘 要】
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本文以学生徐健的教育成长经历为例,阐述中职院校学生德育教育收获启迪与体会,中职院校的学生并不等于差生、劣等生,他们有着动手操作能力强、实践能力强、思维灵活等优势。
【机 构】
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广西工业技师学院;
【发表日期】
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2004年期
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