随着时代的不断发展,中外贸易也不断加强,对英语人才的需求也越来越大,教育部门也开始重视学生英语的基础教育和发展。然而,在许多学校,英语教学都开始引入英语绘本参与式教学,目的就是加强学生对英语的阅读以及表达,使学生学习英语的兴趣得到有效提升,但是,大多数英语教师不能掌握英语绘本参与式教学的方法,认为英语绘本参与式教学并不能起到有效作用,不能提出有意义的提问策略。因此,对英语绘本参与式教学的调查研究迫在眉睫。本文以西安市远东第一中学为例,调查该校初中英语绘本参与式教学现状以及存在的问题,结合初中生的发展特点、初中生英语教育的目标,提出提高初中英语绘本参与式教学具体可行的解决策略。在研究过程中采用了课堂观察、问卷调查、访谈等方法,针对教师们对英语绘本参与式教学的态度、教学中使用的方法、相关措施以及如何选择绘本、英语绘本参与式教学效果等相关内容进行调查,从而了解西安市远东第一中学英语绘本参与式教学的现状。调查结果如下:学生在课堂上活跃,但效果不明显;教师会运用英语绘本参与式教学,但方式古板;英语绘本难度与学生情况不符;教学评价内容片面。调查发现初中英语绘本参与式教学存在的问题有:学生参与度不高;教师教学方式单一;英语绘本的选择出现偏差;教学的目的性不强;缺乏有效科学的评价方式。分析其原因有:教师的重视度不够;学生跟不上教学节奏;缺乏基于学生立场的绘本资源;传统教育观念根深蒂固;缺乏相应教育重视力度。基于上述研究结果,从教师与学生角度,尝试提出提高西安市远东第一中学英语绘本参与式教学的对策:加强教师对绘本的认识;根据学生发展的实际情况,有效增强学生对英语绘本教学的参与;把握绘本选择原则;设立多元评价手段。本研究希望通过理论与实践相结合的方式,探索初中英语绘本参与式教学的有效实施策略与方法,推动西安市远东第一中学英语绘本参与式教学的发展。