1950年l0月,为响应抗美援朝运动,全国广泛开展了“仇视、鄙视、蔑视美国”的“三视”教育。在中共“三视”教育的号召下,全国掀起对美国的控诉,各地高校陆续加入到反对美国的热潮中,其中,颇具典型的南京学生的反美控诉运动震惊全国,推动了抗美援朝运动的展开。“三视”教育在南京的顺利进行,很大程度上源自南京和平签名运动的成功开展,这场呼吁和平,反对侵略的签名运动为后来的反美宣传奠定了良好的基础。“三视”教育开始后,南京学生的反美情绪促发了具有特殊意义的“反侮辱、反诽谤”运动。“反侮辱、反诽谤”运动,即南京学生反对外籍教师所谓“帝国主义”行为的批判运动,又为后来进一步控诉美国文化侵略运动扫清了障碍,同时也为中共接收处理教会学校,收回教育主权打下了坚实的思想基础。南京学生的反美控诉运动不但表达了学生群体对帝国主义的仇视,也体现了青年学生的爱国主义情感及民族主义情绪的爆发。但是,当时国内对美国等资本主义世界的全盘否定,以及受此影响而一时间对外籍教师所有作为的一概否定,虽在当时起到了扬其短而避其长,增强民族自信心的作用,但同时也反映了50年代初,由于意识形态的阻碍,中国对资本主义世界带有较深的偏见。这种片面的认识,在很长时间内对中国的影响巨大而深远,对中国正确认识中美关系造成了巨大的阻碍,这对后来和今后中美关系的发展都有一定的鉴戒作用。