本文从商贸物流实训基地项目运行存在的问题入手，绩效评估理论作为依据，从实训基地项目运行绩效评估指标体系构建、个案评估分析、结果分析的几个方面为实训基地绩效评估提供实证与思考。首先，商贸物流实训基地项目运行绩效理论根据及概念界定。对于职业学校来说投入了大量的资金去建设实训基地，其目的就是将实训基地或实训中心投入使用发挥最大的效用，能够扮演模拟企业真实环境的目的。商贸物流实训基地运行绩效评估从本质上说是一种综合评价，在进行实际评估的过程中运用科学的规范的客观有效的方法，以商贸物流实训基地培训要求为指导，对项目运行的过程以及结果进行衡量比较和评价，当然这种评价要公正、客观、公平。其次，商贸物流实训基地项目运行绩效现状分析。就实训基地运行的相关指标在辽宁省内各中等职业学校做了大量的调查，走访学校近三十所，对沈阳现代制造服务学校商贸物流实训基地运行状况进行了详尽的调查研究。实训基地运行现状如下：实训基地建设盲目资源闲置；实训基地运行管理机制较差；实训基地投入产出比低运行效能低；实训指导教师资源不足；校企合作不深入。再次，商贸物流实训基地项目运行绩效评估指标体系构建。从论证对实训基地运行绩效评估的必要性和可行性开始，分析中职学校现状与存在问题，依据绩效评估的相关理论，遵循以人为本、实用性、可持续发展、综合评估与重点评估相结合的原则，运用层次分析法、文献法的方法，最终完成了实训基地运行绩效评估指标体系的构建。最后，商贸物流实训基地运行绩效评估通过对沈阳现代制造服务学校个案的研究，运用构建的实训基地运行指标体系标准对个案进行了实际评估，沈阳现代制造服务学校商贸物流实训基地运行绩效评估结果为合格。绩效评估的结果对于重点职业学校来说是远远不够的，实训基地的运行不尽人意，不能很好的起到示范引领作用，在今后的工作中应该就评估中发现的问题，逐一改进。