近年来,随着我国护理事业的发展和医疗卫生事业的进步,社会对于男护士的极度需求已经成为不容争辩的事实,很多医学院校也相应地增加了对本科男护士生的招收和培养力度。但是由于受到各方面因素的影响,护理本科男生存在着诸多方面的问题,这些问题极大地影响了护理本科男生的学习、生活以及人生的职业规划,其中由于专业承诺带来的问题不仅造成了护理本科男生的困扰,也逐渐成为医学院校和医疗系统普遍关注和迫切希望解决的问题之一。因此,本文试图以专业承诺和成就动机这两个心理变量为切入点,对专业承诺及其与成就动机的关系进行研究,旨在探讨护理本科男生专业承诺的状况及其与成就动机的关系,以期为护理本科男生专业承诺的研究提供一些启示,为护理本科男生在学业、职业规划和心理健康等方面的教育和指导工作提供一定的依据。本研究选择定性和定量研究结合的方法,采用问卷调查法对徐州医学院的护理学、临床医学、医学影像学和麻醉学专业的603名医学专业的本科生进行了问卷调查,采用SPSS16.0统计软件对原始数据进行了详细的分析,并对18名护理本科男生进行了深入的访谈,取得了如下研究成果:1.护理本科男生专业承诺整体水平不高。2.护理本科男生与女生在规范承诺、继续承诺和承诺总分上存在非常显著的差异,在情感承诺上存在显著的差异,且男护士生的各项承诺水平均低于女生。3.不同年级的护理本科男生在情感承诺、规范承诺、继续承诺因子及总分上均存在非常显著的差异,但在理想承诺方面差异不显著。具体表现在:一年级男生在情感承诺、规范承诺、继续承诺及承诺总分上都非常显著的高于大二、大三和大四年级的男生,而大二、大三、大四年级男生之间的差异不显著;在理想承诺上,大一男生显著低于大二和大四的男生,但大一与大三、大二和大三、大二和大四、大三和大四男生之间的差异都不显著。4.护理本科男生同其他医学专业男生在情感承诺、理想承诺、规范承诺、继续承诺因子及总分上存在非常显著的差异,且护理本科男生在专业承诺各项因子及总分上都是最低。5.护理本科男生在情感承诺、理想承诺、规范承诺、继续承诺因子及总分上,城乡之间不存在显著性差异。6.护理本科男生追求成功的得分小于避免失败的得分,且趋向成功、避免失败在年级和城乡上不存在显著性差异。7.护理本科男生的专业承诺与成就动机之间的相关程度很低。