健美操作为一项新兴项目,是高校体育教学的重要组成部分,深受广大师生的欢迎,由于健美操在高校发展时间较短,其课程内容和理论体系还不够完善,尚处于探索、改革阶段。本文结合人才学、教育学、心理学和训练学方面的知识,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,调查了湖北省高校健美操教师的教学现状,运用对湖北省部分普通高校的健美操教师、场地、资金投入、受欢迎程度、学生的兴趣等数据,通过其研究全面分析湖北省健美操开展的现状,主要结论如下:(1)健美操教学方面湖北省高校健美操没有统一的教材,使用体育院系统编教材和自编教材的比例较大,使用兄弟院校合编的教材的比例较小,还有部分高校没有健美操教材。目前湖北省高校健美操考核内容以成套健美操和自编健美操作为主要考核内容,进行素质测试和理论考试的比例较少;教师选择合作教学模式的比例最高,其次是体验快乐教学模式,选择传统的教学模式的教师最少。目前湖北省高校健美操理论教学普遍重视不够;拉丁健美操、瑜伽和街舞等新兴的运动项目学生喜欢的程度较高,学生对健美操套路和竞技健美操的喜欢程度较低,建议湖北省高校适当减少健美操套路和竞技健美操内容,增加瑜伽、街舞和有氧舞蹈的教学内容。(2)健美操师资方面湖北省健美操教师中30岁以下的比例最少;30-45岁的比例最多。说明,湖北省健美操教师年龄结构趋于年轻化。湖北省目前健美操教师的学历结构状况一般,高学历教师比例小,本科教师比例偏大,对健美操教学和研究有一定的影响。能讲授新大众健美操和老大众健美操的教师比例较大,但能讲授其他项目(如拉丁舞、恰恰舞、交谊舞、街舞、瑜伽等)的教师比例偏小。(3)学生学习方面影响学生健美操锻炼兴趣关键因素是教师水平,其次是教学内容。所以湖北省高校应加强健美操师资培养,不断充实健美操教学内容。学生健美操课外锻炼状况不好。只有很少一部分的学生参加健美操课外锻炼和学校组织的健美操比赛或表演。(4)影响因素方面学校主管部门对体育课重视不足、师资力量薄弱、课程设置不完善、教学场地和设施缺乏等是影响湖北省普通高校健美操专业课程持续发展的主要因素。