【摘 要】
：
在科学技术快速发展的时代,电脑应用在社会生活的各个领域。影响社会经济、政治和文化发展的学校教育也应顺应时代发展的要求,利用多媒体技术教学,使学生更有效地掌握科学文
论文部分内容阅读
在科学技术快速发展的时代,电脑应用在社会生活的各个领域。影响社会经济、政治和文化发展的学校教育也应顺应时代发展的要求,利用多媒体技术教学,使学生更有效地掌握科学文化知识。多媒体教学在英语教学中更是起着不容忽视的作用,它能使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。一、个性突出,富有创意传统的英语课堂局限于一支粉笔、一块黑板和老师的一张嘴巴,正因为受到这样的限制,很多老师的课没有新意,没有特
In the era of rapid development of science and technology, computers are used in all fields of social life. School education that affects the socio-economic, political and cultural development should also conform to the requirements of the development of the times and make use of multimedia technology to enable students to master the knowledge of science and culture more effectively. Multimedia teaching plays an important role in English teaching. It can make boring teaching become vivid and vivid, so as to arouse students’ subjective initiative and produce a multiplier effect. First, outstanding personality, creative and traditional English class is limited to a chalk, a blackboard and a teacher’s mouth, because of such restrictions, many teachers have no new lesson, no special
其他文献
在初中语文教学中，阅读教学是一个十分重要的板块。如何让学生的阅读水平得以提升，是很多教师关注的问题。个性化学习与协作学习是阅读教学中很好的教学模式，它们不仅能够单独发挥作用，两者的结合更能够带来很好的教学效果。 一、语文阅读个性化学习 在初中语文阅读教学中，个性化学习体现在很多方面，不仅是学生阅读方式的个性化、教师教学模式的个性化，还可以是阅读素材以及教师课堂引导的个性化。无论采取哪种模式，个
古人云：“授之以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”联合国教科文组织在《学会生存》一书中也指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”《初中语文新课程标准》也提出了教给学生以学法，让学生终身受益之要求。 古诗是中华文学艺术瑰宝中的一朵奇葩，它语言精炼，音韵和谐，意境深远。学习古诗既可以提高学生的语言表达力，又可给学生以美的享受，陶冶他们的情操。所以古诗教学被列为初中语文教学的
在素质教育的背景下，数学教学的目标不再仅仅是为了让学生学习和掌握一定的数学知识，更重要的是让学生具备运用数学的能力，使他们能够运用已学的数学知识解决实际生活中的问题。基于这一要求，初中数学教师要为学生搭建轻松和谐的学习平台，营造宽松的学习氛围，鼓励学生敢于提问，引导学生多提问，利用问题化的教学模式来培养学生的问题意识。近年来，笔者在自己的教学中非常注重培养学生的问题意识，以下是笔者在教学中的具体做
初中阶段是奠定人生以后发展方向的一个重要阶段。只有在初中时期养成良好的学习习惯，学生才会在未来的学习和生活当中提高自身的学习水平。刚从小学升至初中，七年级学生的认知水平还停留在小学六年级的阶段，这个阶段学生的综合学习能力还是比较弱的，因为到了一个陌生的环境，接触到陌生的班集体。尤其是老师也不再是原来的老师，既新鲜，又有些畏惧。 所以学校、老师、家长都要从不同的方面给予七年级学生的正确引导和鼓励，
心理优势是一种积极、良好的心理状态，它会使学生以极大的学习热情投入到学习中。英语是一门较难的学习科目，因此学生会有一定的畏难情绪。这就为教师在教学中培养学生的心理优势提供了一个契机。 一、突破难点是培养“心理优势”的首要条件 对学生而言，英语学习中最大的困难莫过于对单词的记忆。很多学生听不懂录音、看不懂课文、说不出句子，这都是由于学生没有足够大的词汇量。因此，如果教师能帮学生突破单词记忆的难关
《全日制义务教育英语课程标准（2011年版）》认为，注重情境活动的创设，能在有效激活学生学习潜能和激情基础上，更好地帮助学生活跃学习思维、增强认知感悟。实践活动的创设，一方面，能有效深化学习认知感悟，帮助学生形成良好的学习习惯，增强体验；另一方面，能有效激活学生的主观能动性，增强语言表达学习的信心。以实践活动来推动教学方法优化能够有效提高课程教学质量。 一、每日演说活动：帮助学生积累语言素材
初中英语新课标要求教师在教学中不仅要注重培养和发展学生的语言知识和技能，还要培养他们健康向上的、积极乐观的情感态度，为他们的终身学习和发展提供必需的基础知识、基本知识。因此，英语教师在教学过程中应时刻关注情感资源的开发和利用。教师在平时的教学中要始终注意培养学生的自信心和坚强的意志力，激发他们迎难而上的勇气，使他们认识到时代赋予自己的责任，对他们进行情感教育。下面笔者谈谈如何在初中英语教学中渗透情
新实施的初中数学课程标准明确指出：“要充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生的数学探索视野。”因此，在新课改下，初中数学教师在教学活动中要利用先进的教学工具，将数学课程与现代信息技术进行有机结合，利用现代信息技术有效地参与数学教学的全过程，改变传统数学教学中简单的教学方法和手段，将抽象、深奥、枯
高职院校经济困难学生思想政治工作应从四方面进行创新:注重人文关怀和心理疏导,树立思想政治工作新理念；构筑立体化管理服务体系,建立思想政治工作新机制；凝聚整合校内外教育
在初中英语任务型教学中合理地应用多媒体技术，可使得初中英语课堂更加趣味化、智能化、高效化，在调动学生学习积极性的同时也提高了初中英语课堂教学的效率。本文从以下几个方面对多媒体技术在初中英语任务型教学中的有效运用进行阐述。 一、设计趣味的教学任务，激发学生英语学习的兴趣 “兴趣是最好的老师。”初中阶段是培养学生学习兴趣的关键时期，因此，在教学过程中，激发学生的英语学习兴趣能充分调动学生在学习过程