回应策略相关论文
恭维语作为一种礼貌言语行为,是说话者对听话者表达赞美的积极评价,包含着促进友谊、建立和谐关系的蕴意,是拉近双方距离,缓解矛盾......
马拉松赛事因其参与的技术门槛低,氛围浓厚,已经成为中国体育界当之无愧的全民运动,越来越多的人参与到马拉松比赛当中。马拉松赛......
以开通新浪微博的中国沪深两市主板A股上市公司2011年1月—2017年6月发布的负面事件回应类微博为研究样本，探讨了中国上市公司运用......
随着“传统治理”模式向“技术治理”模式的政府治理变革趋势发展,各级公共部门开始着眼于研发服务政府公共管理和适应公职人员工......
对于幼儿来说，初入陌生环境难免会让他们产生不安、焦虑之感，特别是在午睡环节，这种情绪表现会更加明显，需要教师采取正确的回应策略，帮......
当下社交媒体技术日益发展,社交媒体平台也成为公司和投资者之间重要的交流渠道,公司通过社交媒体平台对企业发生的负面事件进行回......
哭泣行为是幼儿情绪表达的一种外显性行为,也是小班幼儿日常生活中的常见行为。引导小班幼儿合理地情绪表达不仅能使幼儿身心健康......
[研究目的]分析疫情科学信息传播的内容特征、传播模式和回应策略,为提高科学信息传播提出对策建议,以促进公众理性应对疫情和相关......
中国司法回应社会的方式,存在司法科技应用型、司法制度创立型与法律价值宣示型,个案个别性回应与类案一般性回应,以及社会诉求满......
绩效考核和问责制度诱发的政府回应策略是公共管理学的经典议题之一.本文以J市政务热线满意度考核为例,总结政府部门应对考核与问......
在品牌犯错后,越来越多的品牌开始通过自黑进行回应。但是迄今为止,有关品牌犯错后回应策略的文献中,鲜有研究探讨品牌自黑对消费......
恰当地回应学前儿童的前科学概念是幼儿园教师科学教学水平的重要体现.运用问卷法,对580名幼儿园教师回应学前儿童前科学概念的策......
回应是指对幼儿的需求和兴趣用恰当的方式给予适宜的应答，是近年来课堂教学的研究重点。我园也开展了一系列关于“课堂教学回应策略......
礼貌在人类社会生活中广泛存在着，它是人类文化的一种共有现象。事实上，言语礼貌亦是一种广泛的社会现象，它对在交际过程中言语可以顺......
一、研究的基本观点和主要结论 叶澜教授曾说："课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图案，而不是一......
摘 要“语言智能”在加德纳的理论体系中，被作为第一大智能提出来，幼儿园中语言活动的重要目的就是为了发展幼儿组织、表达语言的能......
语言性别差异研究是社会语言学领域的一个重要课题，许多语言学家从词汇、语音和形态的差异进行静态研究。然而,运用语用学理论来研......
称赞语是指发话人对受赞人的夸奖和赞美,受赞人通常会使用言语行为对称赞语进行回应。在大多数言语群体中,称赞语是一种普遍使用的......
随着老龄化时代和流动人口的家庭化趋势的到来，流动老年人日益成为一个值得关注的特殊老年人群体。社会认同与社会行为有着密切的联......
《幼儿园教育指导纲要》指出:要关注幼儿在活动中的表现和反映,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的互动......
本文从小学英语读写的过程,分析了当前英语读写课堂中存在的问题,包括提问以及教师的回应等方面.结合自身的教学对如何提高提问的......
科学领域中幼儿提出的问题是幼儿进行科学探究的重要体现，同时，也是幼儿强烈好奇特点的展现。教师是幼儿成长的引导人员，对于幼儿的发......
幼儿的行为和情绪等方面不仅受到学校的影响,教师回应也是一个重要的影响条件.一般情况下教师在幼儿成长过程中参与度越高,对幼儿......
本文讨论了抗议政治研究的“国家转向”之理论志向及其应用研究所面临的问题.如何理解政治机会结构对抗议的塑造、国家回应策略与......
区角活动关注幼儿主体作用的发挥,幼儿探索型行为贯穿整个过程,教师在其活动中给予适时、适量、适度的回应,极大地促进了幼儿个性......
新课程倡导自主学习，学生是学习的主人，教师是组织者、引导者和合作者。课堂是学生富有创造性和差异性的真实发展历程。然而，真正意义......
幼儿语言活动蕴含着巨大的生命活力,而幼儿的"生成性问题"则给语言活动再次注入了一股清新的能量.本文以幼儿语言活动中两个场景为......
根据项目区域风险的特点,从资源约束的角度建立项目区域风险回应策略选择模型,并利用动态规划设计出该模型的分步解法,较为全面科......
教师的课堂回应既是一种教学行为,也是一种评价行为,对英语课的成功与否起着重要作用。笔者对一些英语研讨课、公开课及优质课上教......
大学语文课是教育部规定的高等院校非中文专业的公共基础课,自上世纪80年代在我国高校恢复开设以来,成绩巨大,经验很多,但也面临诸......
案例教学中引导案例讨论的艺术涉及提问、聆听和回应,本文则另辟蹊径对回应展开研究,提出会计专业课程案例教学中教师通常可采用的......
对汉语称赞语回应策略的性别差异进行优选论分析。认为，Grice的合作原则和Leech的礼貌原则及其；隹则是制约称赞语回应策略选择的重要......
在组织关系网络化日益发展的情境下,商业合作伙伴的不当行为给予企业越来越多的挑战。企业该如何回应合作伙伴的不当行为以减少潜......
幼儿的学习,无论是内容还是方式,都有自己的独特之处。幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是他们主动探索周围社会环境......
作为语篇分析的重要研究对象之一,冲突性话语分析一直很受话语分析领域的语言学家们的关注。但是,作为冲突性话语的重要组成部分,......
礼貌行为往往被认为是言语互动成功的关键因素。但这种行为本身往往不足以构建话语互动的真实情景，而尊重的不礼貌的言语行为就能补......
冲突性话语的直接冲突回应容易引发矛盾升级、产生冲突，恰当的缓和回应策略则可以有效缓减冲突、推动交际的顺利进行。以人际和谐管......
<正>教师如何正确运用有效的策略推动"学习故事"持续深入展开,支持和促进幼儿学习和发展,是当前"学习故事"实践中普遍存在的一大难......
不礼貌并非人际交往的“边缘”现象,而是很常见的社会和语用现象。不礼貌话语的产生有(发展)前期、(发展)中期和(发展)后期三个阶......
为研究幽默交际中的回应策略,基于礼貌原则、关联理论、言语行为和刻意曲解等理论和原则,对幽默交际中听话人运用的非言语回应、言......
不礼貌言语行为是日常言语交际中的普遍现象,是言语交际策略中的一种,有时候说话者为了达到某一特定的交际目的,甚至会有意地使用......
Brown&Levinson(1978)提出礼貌理论以来,在语用学领域,关于礼貌的研究如火如荼。与取得丰硕研究成果的礼貌现象相比,非礼貌现象一......
有意冒犯性言语是一种不礼貌的言语行为,在言语交际中有其特定的交际意图并产生语用效果。本文运用格莱斯的会话含义理论,分析违反......
随着学前教育改革的深入发展,对幼儿积极学习品质的研究日益受到重视,提问是幼儿好奇心与主动性等积极学习品质的重要体现,反映了......
