家国情怀素养相关论文
历史文化是人类的瑰宝。历史科目是学生们接收历史内容的重要学科,通过学习历史文化能够让学生们了解到传统的生活方式及传统的文......
2017年由教育部颁布的《普通高中历史课程标准》首次将家国情怀素养作为历史学科核心素养之一提出。随后,教育部又于2020年对其进......
近年来,我国的教育改革正在大步推进。在教育部的指导下,新一轮课程改革的重点面向了培养学生的核心素养。在此背景下,历史学科五......
当前教育背景下，已经逐步将增强学生爱国主义家国情怀，深化学生民族精神，以及学生学科核心素养培养作为当前的教育重点。历史课程作为......
历史课程标准规定需要让学生具有唯物史观等五大核心素养。其中,家国情怀素养是一种人文性的素养,强调了历史这门课程对学生主观情......
“修身、齐家、治国、平天下”的观点自古便有,可见,古人就把个人命运与国家命运紧密相连。今天,《普通高中历史课程标准》（2017年......
"核心素养"又称"21世纪素养",是适应时代发展需要的人才培养新目标。教育改革要求学生通过学习适当水平的特定科目,逐步培养关......
2017年教育部颁布了《普通高中历史课程标准》,明确提出了历史学科的五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家......
家国情怀素养作为历史学科的核心素养之一，在高中历史教学中拥有重要地位，其从多个领域体现了历史教学变为历史教育的价值方向，具有十......
核心素养指的是学生能够培养出适合自己终身发展和社会进步所必须的品格和能力。作为历史学科的核心素养之一,家国情怀能够让学生......
《普通高中历史课程标准（2017年版）》将“家国情怀”作为历史学科核心素养之一,旨在培养学生的价值关怀和人文情怀。家国情怀素养是......
按照中央部署,全国义务教育阶段七年级从2017年秋季开始使用统编历史教材,到2019年实现义务教育阶段历史学科统编教材全覆盖。统编......
随着人们生活质量在不断的上升,社会对于教育界的关注越来越高,高中教学是学生学习的重要时期,高中历史的学习对学生更是有着十分......
摘 要：新课程改革对当前高中历史教学提出了更高的要求，不仅要求教师注重相应历史理论知识的讲解，还要求教师注重培养学生的历史学科......
学生对“中国共产党的诞生不是偶然的”等历史结论,往往只知道其字面意思,而无法据此深入思考,提升对家国情怀的认知。运用项目化......
摘 要：初中历史教学过程中培养学生家国情怀素养具有重要的意义，它既是历史核心素养的重要组成部分，同时也是学生学习成才的重要前提......
随着新课程改革的发展，现阶段的初中历史课堂教学中越来越重视学生综合历史素养的培养，尤其是学生家国情怀素养方面的教学。这就要求......
家国情怀素养是当前历史学科需要掌握的五个主要素养之一,对于高中生家国情怀素养的培养,体现了当前历史教育的价值,还有最终目标,......
初中历史教学应该注意教学方式和方法,特别要结合现有的学生家国情怀素养的培养,来开展具体教学工作.文章就家国情怀素养在初中历......
家国情怀是高中历史核心素养的重要组成部分,在高中历史教学活动中,注重学生家国情怀素养培育具有十分重要的意义.对此本文主要介......
培养学生的家国情怀素养不单单是高中历史教学的重要内容,同时亦是体现学生对历史课程学习和人资过程中的情感态度与思维观念,所以......
随着立德树人教育理念深入践行,如何多角度引领学生全面发展,成为教师在教学规划中需解决的重要问题,其中“家国情怀”作为学生需......
“家国情怀”是学生历史核心素养的灵魂,是新时代下实现“立德树人”的主要途径.为使家国情怀素养在日常的历史教学中有效落地,本......
高中历史作为一门实证的学科对于学生了解历史发展以及通晓历史意义起到了重要的作用.而高中历史对于学生而言,不再仅仅是一门考试......
为了在高中历史教学中落实学生家国情怀素养培育,文章从精选史料,建构形成家国情怀素养的基础;在历史课堂教学中渗透家国情怀素养;......
2020年9月,安徽省全面推行高中新课程以来,不少高中历史教师反映课时少,课堂容量大,课堂教学难以推进。要解决这些问题,必须切实以......
摘要：在新时期，我国历史科目的教学目标已经成为了培养学生核心素养。在历史学科中的核心素养里，家国情怀展现了对价值的追求。形成良......
在高中历史教学中培养学生的家国情怀素养,有利于增强学生的国家荣誉感和民族自豪感,进一步深化学生的爱国主义精神。因此,本文将......
初中历史教学是学生了解历史发展尤其是中国历史发展的主要途径,是初中学生感受传统文化精神、培养家国情怀素养的重要方式。初中......
微观史学作为二十世纪七十年代兴起的西方史学重要潮流,为历史研究提了新的视角和研究方法。"家国情怀"作为当代高中学生需要的核......
随着我国社会的进步,人们生活品质的提升,社会和人民越来越重视传统文化的回归。高中历史课堂教学是弘扬传统文化的重要平台,为此......
家国情怀是历史学科核心素养的重要组成部分,更具有人文关怀和现实意义。借助地区的红色文化资源培养高中生的家国情怀素养具有重......
随着课程改革的深入和新课标的实施,历史教学已经从重学科知识转向重核心素养。历史学科的育人价值主要表现为历史学科核心素养,它......
家国情怀是一个人、一个家庭对国家和人民表现出来的深厚情感,是对国家朴实而高度的情感认同,是对国家富强、人民幸福所展现出来的......
家国情怀是中华民族几千年来的精神支柱,它主要是指个人对国家所具有的认同感与使命感,是对中国传统文化的认同并践行社会主义核心......
《普通高中历史课程标准》(2017年版)增加了历史学科的核心素养内容,并指出普通高中历史学科的培训目标是进一步提高学生的综合素......
【摘 要】家国情怀是历史学科核心素养之一，是诸素养中价值追求的目标。本文主要阐述了高中历史课堂教学中家国情怀素养教学的现存......
家国情怀是历史核心素养之一,也是学习历史和知道历史在认知、情感、观点等各个方面的体现.家国情怀对学生的教育有着重要的作用,......
历史新课标中强调,高中教师在教授学生历史知识的同时,要注重培养学生历史学科素养。教师以学科素养为指导,通过历史史实,将蕴含的......
【摘 要】在历史课程教学中培育家国情怀素养，是对学生进行德育的重要方式，也是历史核心素养培养的重要内容。鉴于此，本文对高中历史......
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包......
文章首先阐述了中职历史教学中学生家国情怀素养培育的重要意义,然后提出了中职历史教学中学生家国情怀素养培育的有效策略,包括创......
摘 要：在当前初中历史教学课堂中，教师应当充分的发挥初中历史学科的人文教育价值以及人文教育作用。在课堂教学中教师要对学生进行......
家国情怀是历史学科五大核心素养之一,初中历史教学是家国情怀培育的主阵地,承载着历史学科的育人功能。优秀历史人物教学则是落实......
家国情怀是个人对国家的认同感和使命感,是对中华优秀传统文化、社会主义先进文化、社会主义核心价值观的认同,是对世界各国、各民......
家国情怀素养是历史学科核心素养的五大要素之一.培养高中生的家国情怀素养体现了历史教育的价值目标,具有重要的理论意义与现实价......
家国情怀是学生发展核心素养的重要组成部分,在历史教学中以典型历史人物詹天佑的家国情怀为依托,从涵养、感受、升华家国情怀三个......
家国情怀是历史学科核心素养之一,是诸素养中价值追求的目标。本文主要阐述了高中历史课堂教学中家国情怀素养教学的现存问题及实......
《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步......
