社会情绪能力相关论文
中学阶段是智力开发的重要时期,也是学生情绪、兴趣和品格形成的关键阶段,而他们的心理成长需要自身情绪、情感的调控。现代认知心......
作为21世纪教师所必需的关键技能,社会情绪能力成为美国社会关注的焦点。作为社会情绪学习运动的先导者,美国从上世纪九十年代开始......
摘要：在心理发展层面，初中生身心尚不成熟，自制力较差，情绪反应强烈。在疫情特殊时期，长期居家线上学习，正常人际交往的缺少，使得初中生的......
大学生社会情绪能力是大学生通过对情绪的适当表达和控制、评估、理解不同的情绪之外,还包含在社会情境下解决不同问题的能力.根据......
初中生正处于身心迅速发展的青春期,容易产生情绪困扰和心理问题。近年来,社会情绪能力的培养越来越受到学校的重视。已有研究证明......
社会情绪能力对一个人适应社会和形成健全的人格至关重要.辽宁省实验学校进行了社会情绪能力校本化课程开发的实践探索,参照国际标......
上海市静安区“社会情绪能力养成”是一门区域课程,它致力于自幼儿园到高中阶段持续培养学生的一种能力:社会情绪能力.它不是单纯......
绘本教学对幼儿社会情绪能力的发展具有重要意义,选择有趣味的、贴近幼儿生活经验的情绪主题绘本,在合适的时机进行阅读教学,可以......
目的:探讨社会情绪能力对青少年生活满意度的影响机制.方法:采用社会情绪能力量表、同伴关系量表、欺负受害者量表、生活满意度量......
社会情绪能力是婴幼儿心理健康发展的基础,受到家庭因素和自身因素的影响.父母产后抑郁是婴幼儿发展社会情绪能力发展不良的重要风......
社会情绪能力是21世纪教师所必需的关键技能。作为社会情绪学习运动的先导者,美国联邦政府、高等院校、地方学区以及专业组织为提......
一、前言近年来,青少年心理问题日益凸显,抑郁、焦虑等情绪问题比例愈发上升,成为威胁他们健康成长不可忽略的因素,中职学生更是如......
[摘 要]2012年以来，伴随着杰里米·里夫金的《第三次工业革命：新经济模式如何改变世界》出版，第三次工业革命成为了一个高频热词，并成......
学校是农村留守儿童关爱教育的主阵地,学校心理健康教育是农村留守儿童心理和人格发展的重要途径。基于社会情绪学习理论,可结合农......
社会情绪是人们对某种观念、事物、情景和活动产生的行为表现或情感状态,是一种主观体验与客观表达相结合的产物,社会情绪的发展贯......
良好的社会情绪能力对于人的一生至关重要，它是决定一个人能否健康生存．融入社会，合作利他的基础。该文以70名高职涉外旅游专业的学生......
Strong Kids系列课程是儿童社会情绪学习的经典课程之一,包括5个相对独立的版本,具有扎实的理论基础,是一项方便、经济且见效快的......
目的探讨学龄前听障儿童的社会情绪发展状况及其特点。方法使用Meadow-Kendall听障儿童情绪社会性评估量表(meadow-kendall social......
新时期,我们把核心素养融入学校的整体培养目标中,不断完善我校的"自主实现"课程体系,以更好地促进人的发展。在健康课程群中,我校......
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婴幼儿社会情绪能力是指婴幼儿有效地管理自我行为和情绪来建立与他人的积极交往关系过程中所需的技能、行为和态度。早期的婴幼儿......
习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出:培养什么人,是教育的首要问题。我们的教育要把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设......
随着我国“全面二孩”政策的放开,越来越多的家庭选择生二宝,新生儿人口数将迎来新的高峰。家庭是婴幼儿成长的主要场所,早期家庭......
父亲积极情绪表达有助于提升婴幼儿社会情绪能力。本研究以315名12~36月龄婴幼儿家庭为研究对象,采用父母情绪表达问卷、婴幼儿社......
改变传统的心理健康服务机制,从注重个别干预转向倡导全民预防,是近年来国外学校心理健康教育的一大趋势。美国"强健开端"课程立足......
随着促进儿童全面发展工作的推进,儿童社会情绪能力的发展越来越受到家长和研究人员的关注。社会情绪能力是指能帮助儿童更有效地......
<正>人工智能时代来了,"社会情绪能力养成"教育将变得越来越重要。什么是"社会情绪能力"?"社会情绪能力"是指:个体与社会的互动中,......
<正>对于基础教育阶段的儿童而言,无论是在分科还是综合学习的过程中,社会情绪能力的养成一定是贯穿始终的,养成的契机在任何方式......
<正>心理学家Daniel Goleman指出,儿童的社会情绪能力是儿童认识并控制自己的情绪,发展对他人的关心和照顾,作出负责任的决策,建立......
<正>社会情绪能力的概念情绪是个体的重要心理过程,具有建立、维持和改变个体与外界关系的功能,因此情绪的这种功能被广泛地认为是......
由于我国城乡在经济、文化和教育等方面存在巨大差异,城乡孩子的发展状况更在一直广受研究者关注。社会情绪能力发展是反应个体适......
发展心理学家尤为关注个体社会情绪能力的社会化过程,即个体在和外在环境(如父母、兄弟姐妹、教师、同伴、媒体等)互动过程中,如何......
研究者选取了南京市X幼儿园大班幼儿作为研究对象,通过PMMA量表、音乐学习观察量表测量幼儿音乐能力,SSIS量表测量幼儿社会情绪能......
随着社会的发展,家长带婴幼儿到早教指导中心参与亲子课程,已经成为其参与教养的一项重要环节,反映出家长对婴幼儿发展的重视程度,......
研究目的本研究通过对上海市小学生身体活动和学业成绩的调查:1)了解目前上海市小学生身体活动的水平;2)研究身体活动与儿童学业成......
社会情绪能力“四环”教学策略,即“事件呈现,鼓励表露一同感带入,确立目标一任务促进,探寻策略一问题解决,行为训练”四个互动环......
神经教育学的形成代表了教育学发展的一个新阶段,它和传统教育学在哲学基础、研究方法和学科性质上有着本质上的区别。过去十年间......
<正>编者按:上海市静安区"社会情绪能力养成"是一门区域课程,它致力于自幼儿园到高中阶段持续培养学生的一种能力:社会情绪能力。......
大学生情商的缺失,导致了当今社会一些悲剧的发生,培养大学生的情商已迫在眉睫。美国社会情绪学习在研究和实践的基础上,已经证明,......
<正>社会情绪能力是影响个体适应社会的稳定的情绪情感特征。学生社会情绪能力与所处大环境相关,中国的大环境便是绝大多数学生都......
<正>随着情绪智力、情商等概念的深入人心,教育界、心理学对幼儿的社会情绪能力越来越重视,已有的研究表明,幼儿的社会情绪能力对......
情绪表达自发性控制是儿童社会情绪能力发展的重要标志。学前儿童情绪表达自发性控制的行为、动机和信念的发展水平随年龄增长显著......
<正>上海市静安区针对本区学生特点和需求,自2009年起,开展了全新区域课程"社会性和情绪能力养成"的研发和实践,从而达成自幼儿园......
<正>我为什么批评早教记者记者:现在社会上早教班盛行,您认为我们国家现在在儿童早教问题上存在的最突出的问题是什么?韦钰(中国工......
目的探讨听障儿童的社会情绪发展状况及其影响因素。方法采用问卷法对68例1~3岁的听障儿童的社会情绪以及听力状况、气质和父母教......
