等量关系式相关论文
【摘要】“几何直观” 2011版《义务教育数学课程标准》提出的新增核心理念，几何直观可以帮助学生直观地理解数学，整个小学和初中的......
在初中数学学习阶段,"圆"这一章节处于学生初步掌握了推理论证方法的基础上进一步巩固和提高的阶段.它在初中数学中占有极其重要的......
期刊
一元一次方程是解答应用题的重要工具，在历届中考中都有考查这部分知识的试题．现从2009年中考应用题中精选几例进行解析，并提出与解答......
九年义务教育六年制小学数学第九册第四单元《简易方程》包括以下内容：用字母表示数，解简易方程，以及列方程解应用题。这部分知识是在......
例1 将一只质量为4.2kg，初温为420℃的铜块投到质量为31.2kg，初温为15℃的冷水中很长时间以后，不计热损失，计算后来的水温是多少℃?......
这部分内容涉及的知识点主要有：方程、方程组的有关概念：一元一次方程、一元二次方程以及可化为一元一次方程的分式方程的解法，一元二......
用方程或不等式的知识解答一些实际问题是中考命题的重点和热点,因为这样的题目能考查同学们以方程与不等式的知识为载体进行数学......
题1 考古工作者从一批出土文物中发现了一枚大约如火柴盒大小的印章(但不像火柴盒那么规则，四周都有浮雕)，按常理印章都为石头的，而......
摘要：兴趣是学生最好的教师。学生学习的兴趣浓厚与否直接影响到学生学习的成果。因此，在数学教学中，教师要善于利用各方法、途径，激发......
复习课的功能是查缺补漏、矫正偏差、防止误解，归纳梳理、知识构架、形成网络，概括提高、综合拓展、灵活运用，最终提高学生的数学思维......
“课堂观察”是选取某个角度，基于教学过程中的现象和教学过程进行记录和描述，进行分析判断并调整教学方法策略的一种研究方法。本人......
化学研究性学习中的思维建模，旨在让学生在化学学习过程中，依据现有的学习内容积极主动探索建构化学知识体系和方法体系，在建构知识体......
一元二次方程是初中数学的基础知识，既是重点又是难点，更是中考的热点.同学们在解题时稍有疏忽就会出现错误，下面精选与一元二次方程......
新课标在课程的总体目标下要求学生应“获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识以及基本的数学思想方法”和强调数......
教学内容：西师版教材六年级上册第53页例1，课堂活动1、2题，练习十一的1、2题。 教学目标： 通过理解“求一个数的几分之几是多少，......
[摘 要]列方程解应用题的主要思路就是分析与综合。学生从学习简单应用题开始就应该加强分析与综合问题的训练。 [关键词]思路......
摘要：低年级的孩子以形象思维为主，随着年级的增加，抽象思维在发展，教学也渐渐远离了直观。但是在高年级教学中，方程题采用直观教学能够......
新课程标准把等式的性质作为解方程的依据。从一个案例出发分析了等式的性质作为解方程依据的优越性,并对案例中所提出的观点进行......
摘 要 社会的发展需要更多具备优秀思维能力的人才，当今国际间的竞争归根究底是人才的竞争，在基础教学阶段培养学生的思维品质能......
列方程解应用题是初中数学的重点，也是难点，一般分审题——找等量关系式——设未知数——列方程——解方程——检验——答案等七个步......
在数学解题过程中，很多题可以一题多解，我们在平时的练习中可以通过一题多解来锻炼自己的多元思维能力，而良好的数学知识基本功则是我......
现代教育理论认为,高效教学就是让学生在学会的基础上会学,用最短的时间获得最大的效率.作为教师,我时常思考为什么教师教得很辛苦......
数学思想和方法是数学知识的有机组成部分,他们不仅是数学知识的精髓,而且是知识转化为能力的桥梁.在初中数学学习中,常用的数学思......
<正>一元一次方程是初中数学中较为特殊的部分内容.在小学阶段,学生主要以算术知识的学习为主,数量关系也基本用数字符号表示,到小......
二次函数作为初中数学教学的主要内容之一，一直是初中数学教学中一个重点、难点和考点。但结合学生平时对二次函数练习题的作答以及......
1一个中心：方程模型与图形结构要匹配 1.1杜绝显性不当的方程模型 例1如图1，在平面直角坐标系中，已知点A（1，2），B（2，1），而点C（m，0）是x轴上的......
"太神奇了,a可以表示任何数!"淘气放学回到家里,迫不及待地和爸爸分享今天在课堂上学到的数学知识。"看样子,今天你学习了‘用字母......
【正】一、教会学生读教材为了保证阅读的有效性,课堂上利用独立阅读与小组合作阅读相结合,使教材中一些容易理解的内容学生独立阅......
【正】一、一题多解,培养学生思维的灵活性一题多解是从不同的思维角度、不同的实践经验分析同一题中的数量关系,用不同解法求得相......
用数学解决实际问题是学数学的出发点和归宿，新的《数学课程标准》中强调：“让学生经历数学知识的形成与应用过程”，在数学活动中注意......
在现行九年义务教育小学数学新教材中，安排了一定数量的有关倍数的应用题. 这部分内容是小学数学教材中的一个重点，同时也是小学应用......
基于自主探究方面进行小学数学应用题教学，教师需从自主和探究两个方面着手，通过对学生的启发与指导，充分发挥他们的主体性，在学生对应......
在从关注＂怎么教＂转为＂怎么学＂的历程中,交往互动由此成为当下数学课堂思考的重点。在课堂教学的探索与实践中,我基于数学课堂话语权平......
一、实施误区 误区1：简单分层，“差异教学”异化为“差别对待”。 很多教师理想中的差异教学，往往计划实施以下流程：分层定标、......
数学课堂是思维的课堂，每一个学生通过有效的引导和启发，都可以实现思想感悟和智慧积累。作为数学教师，要善于培养学生的思维力，让学生......
谈到阅读,人们往往会联想到语文阅读。其实,数学也需要阅读。然而在数学教学中,很多教师却常常忽略了数学阅读的重要性,数学是用枯......
学生在数学学习中所建立起来的不应该是片断式、孤立的数学知识点,而应该是立体化的数学知识网络结构.本文由一道数学检测题解题过......
利用守恒法解题是高中化学解题的重要方法,根据物质在反应变化的过程中某个特定的量固定不变为根据来进行求解.利用该方法解题,能......
“邮票的张数”是列方程解决问题的学习内容．本文试图结合根据实验版课标编写的北师大版实验教材（以下简称实验版），以及根据2011年版课......
