语言学习者相关论文
新课程改革要求学生在写作方面能够描述物体的性质和行为，能叙述概念，能写简单的信件或者单据，并能根据图片上的关键字阐明自己的想法......
话语标记语作为话语分析中广为人知的概念，是语言学中常被研究的对象。尤其是在语用学成为语言学的一个重要分支以后，学界普遍认识到......
摘要：良好的ESP学习策略可以正确指导学生ESP的学习过程，减少学生们ESP学习的盲目性，有利于学生的ESP学习方式的转变，可以使学生的ESP......
听力是人们语言交际能力的主要方面。听和读一样，是人们学习、吸收语言的重要途径。在实际生活中由于听者往往难以甚至无法控制所听......
【摘要】“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，每个学生都有独特性，所以某种教法适合学生甲而不适合学生乙。本文对语言学习者的动......
问题的产生 任何一门语言都包含语音、词汇、语法三要素。词汇是组成语言最基本的材料，它又包含音、形、义三要素。对语言学......
一、英语学习生活化 学习英语的最终目的是什么，是为了交际 、为了沟通、为了生活。很多人想方设法想出国为的是在国外有一个好......
【中图分类号】G633.4 多年的英语教学中我一直被一个问题困扰：无论我和学生们如何努力，随着教学的不断深入和年级的升高，学生们的......
多媒体技术的飞速发展,尤其是多媒体网络的发展,严重影响到我国的中学英语课堂教学,同时也为英语教学带来了前所未有的机遇。首先,......
感知学习风格指的是学习者习惯性的利用一个或多个感官来理解、组织和保持自身体验。1987年，Reid对感知学习风格进行了细致的研究，并......
一、引言 美国著名心理学家Goodman提出：“阅读是心理语言学的猜谜游戏，包含思想和语言的相互作用过程。”（Goodman：1976，489）。......
作为语言的三大要素之一,语音是语言的物质外壳,是同样语义的表达形式,也是语言学习者,最初接触、最先学习的知识.汉语逐渐成为世......
沉浸式强化训练法（Dynamic Immersion）是近年来英语学习中非常有效的一种方法。这种沉浸式强化训练法是由美国Rosetta Stone语言科技......
英语课程标准指出：要面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个性差异。义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的......
现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习者的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。......
在高中英语课堂教学中，有些教师喜欢把问题留给成绩好的，学习能力强的学生，而对于那些学困生则不管不问、置之不理。结果一节课下来，大......
摘 要： 听力是每一位英语学习者必须攻克的难关，它要求学习者听明白材料所述说的意思。 随着网络的发展， 学习者通过各种不同的途径获......
虽然越南语和汉语都是属于具有声调的语言，会给越南留学生汉语声调学习带来很大的优势，但是越南留学生的汉语发音特征仍然是在于声调......
“英语课程标准”强调：教学要面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。“英语课程标准”指出：由于学生在年龄、性格、认知......
语感是语言学习者对语言的领悟力，是语言训练层次提升的体现，它必须在长期的语言实践中自然而然地形成。在英语教学中，我们经常会发现......
近三十年来，学习风格和学习策略的研究受到了众多心理学研究者以及语言教育者的大量关注。大量的实证研究表明学习风格和学习策略之......
词汇习得是语言习得中一个重要的研究领域，鉴于名词被认为是词汇中至关重要的组成部分，并且在语言中享有不可取代的地位，名词习得在词......
关注个体差异己成为当前课堂教学改革的要求之一。语言教学的中心趋向于从教师，教法转移到了学习的主体――学生上。语法研究也发现......
英语学习过程中,不少学习者认为学会了英语国际音标,发音会好听,说出来的英语也就好听。然而,英语语音不只是英语音标的学习,节奏......
由于课堂上受40分钟的时间限制,很少能有充足的时间留给学生写作,这一内容常常会被匆匆带过.加上写作批改费时费力,效果又不明显,......
【摘要】任何人在外语学习过程中难免会犯这样或那样的语言错误。学习者的语言错误是学习过程中的正常现象。因此在外语教学中，教师......
一、背景 通过对某校英语教师的座谈会和导学案编制的调查发现，95%的教师在教授一个新的单元时，习惯于将整个单元的单词放在教授......
语言迁移是一种在二语习得过程中很普遍的现象（Ellis， 1994，2006）。在学习外语前，语言学习者已经长时间的使用了母语，并且非常熟悉母语的......
在目前的小学英语教学中,关于语音教学是否要学习音标的争议由来已久。英国语音教学权威吉姆森(A.G.Gimson)说过:达到基本的语言交......
本文就目前我国非英语专业大一学生的跨文化敏感度和跨文化交际能力实际状况、跨文化敏感度与跨文化交际能力二者间有无关联、第二......
“语感”一词,听起来颇为抽象,而在语言学习实践中却客观存在着,对语言学习者来说又不可或缺.语感是对语言内涵的感触感染与体验认......
著名教育家杜威说过：“教育即生活，即生长，即经验改造。”对于语言学习者来说，学习语言是为了交流和做事情。英语，是人们在生活中进行交......
中国英语教学发展到如今的多媒体网络技术和课堂教学相结合的方式,呼唤自主学习时代的到来.在对自主学习的内涵,情感因素与学生学......
随着外语教学的不断深入和发展，外语教学届在教学手段、测试手段和研究方法等影响学生学习的各个方面都进行了研究，学习策略就是其中......
随着科技的发展,现如今,跨文化交流变得越来越频繁和重要.为了融入跨文化生活和交流之中,学习外语的人数逐年激增.但是,学习一门外......
一、引言 随着我国新一轮基础教育改革的实施，高中英语教学逐渐向素质教育转变，更加注重提高学生听、说、读、写四项语言技能。《......
在英语学习中犯错误是在所难免的,任何语言的学习过程中都会因为各种原因而出现语音、语法、语义等方面的错误。教师对于学生在英......
语言学习是一个复杂的过程,受很多因素的影响和制约。学习动机是学生学习的动力和源泉,学习动机理论对大学英语教学有着重要的实践......
英语新课标要求学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题以及交流与合作的能力.教师引导高中学生自主学习英语,使......
众所周知，在语言教学中词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，语言技能的形成离不开词汇的积累与运用，词汇量的大小往往被认为是代......
众所周知,词汇是构成语言的基本单位,词汇教学在外语教学中具有不可替代的重要地位和作用.美国著名语言学家Bolinger曾明确指出要......
