课堂心理气氛相关论文
良好的课堂心理气氛，对于提高教与学的质量具有重要的作用。而良好课堂心理气氛的营造，需要教师的精心组织和主动创设，教师是良好课堂......
摘要:在数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、......
摘 要：对于初中音乐学科的教学来说，应当本着艺术的角度出发，注重教学过程中的情感渗透与融合。本文从创设有效情境、课堂交流讨论、......
“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式。它能有效地创设和谐民主的课堂氛围，确立学生的主体地位；它能够满足学生的心理需要......
课堂心理气氛体现在课堂交往中，有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。课堂心理气氛有积极主动、健康活泼和消极被动、冷漠......
课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学......
不同的体育课堂心理气氛中，学生的学习积极性、学习兴趣、学习情感体验、学习注意力是有很大差异的，学习中的智力活动和操作活动也有......
合作学习是现代信息技术教学的主要组织形式之一。它在改善课堂心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好非智力品质的发展......
体育课堂心理气氛是指班集体在体育课堂教学过程中形成的一种情绪、情欲的力量，二者旗鼓相当。所以，男女之间棋逢对手的关系是最可靠......
所谓“课堂心理气氛”，是指学生听课时所伴有的心理现象，是共鸣、共振现象，而非我们常说的教师要营造轻松愉悦的课堂心理气氛。调控课......
在新一轮课改下，教育正由教师的重“教”向学生的重“学”转变，由重知识的传授向重学生的全面发展转变，课堂教学中也要求教师一改过去......
期望是一种等待，是人们对事物所抱有的希望。期望理论最早是由美国心理学家佛隆首先提出来的。 在教学过程中，教师永远对学生寄予......
摘 要：在课堂教学中，有时缺乏良好、和谐的心理气氛。语文教学需要语文教师具备良好的心理素质。语文教学应善于创设积极心理场，激发......
学生课堂心理是学生在学习课堂中必然需要出现的一种心理活动,课堂心理气氛也是在课堂心理活动的构建下所形成的.因此,对于课堂心......
教师心理素质的优化、业务能力的不断提高、良好道德品质的展现,是维护和发展课堂良好环境的决定因素.本文拟对化学课堂心理环境做......
课堂教学效果是指教师上完一堂课,学生在当堂内的收获大小,如果学生的收获达到或者基本达到教学大纲的要求,则课堂效果就好或较好;......
1.合作探究式学习的必要性 合作探究式学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代至80年代中期取得实......
中图分类号；G8 在体育教学过程中，学生的情绪表现是复杂多样的。积极的情绪使学生精神饱满，有利于教学目标的实现；不良的情绪会使心......
课堂教学气氛的优劣直接作用于学生，它与教学效果有着密切联系。良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量，它可以消除学生在课堂......
摘 要 兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，是掌握科学知识的重大推动力。现代运动生理学、心理教育控制论、行为科学等一......
当前的教学模式,只重视师生间认知的传递,忽视了情感的交流.营造良好积极的课堂心理气氛,可以充分发挥情感对认知的促进作用,提高......
全面了解影响课堂心理气氛的因素,对于教师创设积极和谐的课堂心理气氛具有十分重要的意义.课堂心理气氛是由课堂活动中师生相互作......
心理素质教育是学生全面素质教育的重要内容之一，学生没有健康的心理，素质教育就无从谈起，课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理......
合作学习的方式已经成为课堂常见学习方式之一。它在改善学生课堂心理气氛,大面积提高学生学业成绩,促进学生良好非智力品质发展等......
我国基础教育英语新课程标准在其教育理念中“倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实......
【正】课堂教学的组织成功与否是影响教学质量的重要因素。按照心理规律和学生的心理特点,科学恰当的组织教学,可以稳定学生情绪、......
小组合作学习是70年代末兴起于美国的一种教学理论与策略。由于它在改善课堂心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好......
本文以《大气受热过程》课堂为例,研讨教师在课堂上的各种＂作为＂,让＂教师作为＂这一命题落户实践教学,真正让学生进入学习过程,引领学生......
心理气氛又称心理气候、心理氛围。《中国教育大辞典》认为，课堂心理气氛是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。......
在以往的思想政治课堂中，教师过多地把自己看成課堂的管理者或控制者。为维护正常的课堂秩序和教学，学生做什么，不做什么都要经过教师......
当今，开展心理健康教育已成为学校领导和教师的共识。在课堂教学过程中渗透心理健康教育，无疑是学校心理健康教育最实际也最广泛的途......
教育心理学向我们揭示：学生的思维过程往往是从问题开始.设问，既是教学的重要手段，又是一种艺术.“善问”是教学启发性的集中表现，而“......
课堂心理气氛，是学生课堂学习赖以发生的心理背景。本文在学生课堂学习心理分析的基础上，对良好课堂心理气氛的形成要素进行分析与总......
学生情绪的好与坏、积极与消极，直接影响到学生在课堂上的表现及对教师授课内容的接受情况，学生情绪有些是可以预见的，有些是不能预见......
研究表明，人的心理状态既能提高人的各种心理机能，也能降低各种心理机能，活动效率对心理状态的依赖程度的变动幅度高达±70％。积极良好......
在英语课堂中实施合作学习，不仅可以培养学生的合作精神与集体意识，促进学生良好非认知品质的形成，还可以改善课堂心理气氛，提高意义协......
要想让学生主动参与学习,教师就要为学生创设良好的问题情境和课堂心理气氛,让学生拥有成就感.这样就能大大地提高课堂的教学质量,......
本文采用文献资料法、访问调查法、整理分析法、逻辑分析法对河南省民办高校体育教学中课堂心理气氛进行研究。通过对河南省民办高......
课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学......
