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数学的学习过程,实质是数学思维的形成过程。数学阅读是学生呈现数学思维方式、感受数学思想方法的过程,从“学会”到“会学”,旨......
摘 要：点拨就是指点、启发。孩子们在学习和应用知识的过程中，会陷入认知的怪圈，无论如何努力、如何思考都无法解决，并且自己很难突破，......
拜读了《中小学数学》（高中版2011.3）上章建跃老师的编后漫笔《过程自然才能使学生“会”》受益良多.受文章的启发，笔者谈谈向量法证......
高三数学复习教学，容易让老师走入一个误区，也就是老师出题，学生做，做后老师再讲．作业讲评课往往是老师“一言堂”，学生一直处在被动接受......
我是河南省社旗县初中三年级的学生，我的成绩一直在班里名列前茅，许多同学问我学习的诀窍是什么?其实没有什么诀窍，我认为好习惯很重......
“双主原则”是我们在组织课堂教学，进行师生双边活动时所依据的重要原则。在不断实践中，我们已经认识到，教学环节中教为主导，学为主体......
摘 要： 数学课堂教学的本质是数学活动的教学，但是部分一线教师对课堂教学中“动”的含义断章取义，认为就是小组合作学习，师问生答，......
深入推进新一轮课程改革,教师的教育理念和教学行为必须实现由应试教育向素质教育的转变。但在实施高中新课程的过程中,我们遇到了......
时代呼唤和谐。和谐社会的构建离不开和谐教育，学校教育中实施和谐战略意在以人为本，在教学活动中师生在双边活动中能充分交流，默契地......
伴随基础教育课程改革由国家级实验区逐步在全国范围的推广，新一轮的教育改革正在全国井然有序地开展，全面推进素质教育擂起了战鼓。......
随着课程改革的不断深入，新课程标准在全国逐步实施.新课标主要从人的发展上对课堂教学活动作了较大的改革，即改革教学过程中过分注......
课堂教学是新课程改革条件下的实验主体，体现自主、合作和探究是新课改中课堂教学中不可缺少的元素。新课改下的新课堂，教师不再是高......
摘要：在新课程背景下，如何走出传统的教学模式，改变“应试教育”观念，实施“素质教育”理念，在“少课时，轻负担，高质量”原则下，圆满完成教......
近年来高中数学制订了新课程标准，使中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。普通《高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应......
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实......
摘要：随着改革开放全方位的深入，教育也在快速的发展，课程改革是及其重要的改革内容.为了顺应新的课程改革趋势，高中化学教师要与时俱......
【摘要】构建高中数学高效课堂，应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导，倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作......
【内容摘要】课程改革的关键是培养学生的自学能力、合作能力、探究能力，课堂教学则是主渠道。通过教师的组织、管理、引导、观察、......
摘 要：针对高中文科班数学学习现状，本文通过实践研究，找准时机在文科班开展合作学习，丰富文科生数学学习的方式，从而改变他们数学学习......
普通《高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习的主动性......
新的高中《数学课程标准》提出了10 条新的教育理念。在这里笔者想立足于数学教育理念，结合数学课堂教学中出现的问题谈谈自己的想......
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。从当今社会的发展和人才需求的角度看,社会对人才的评价标准发生了变化,不......
注重培养学生能力是实现课程目标的重要途径.本人结合近十年的教学实践探讨了在高中数学教学中如何培养学生能力有效策略. 一、......
数学是中学阶段的基础学科之一.而数学成绩的提高在我看来是一项既容易而有困难的事情.之所以说容易是因为数学的学习有迹可循，只要......
摘 要：数学是一门语言精练、推理严谨的科学。教师在教学中引导学生推敲不同的读法，可以提高阅读自学能力；深入推敲语言背后的寓意，又......
【摘要】人们一提到阅读，都习惯性认为只有语文、英语等文科类课程才有，而数学是不需要阅读的。其实这种看法是片面的。 【关键词......
【摘要】本文以教学实践为基础，在新课程基本理念的基础上，提出数学概念课教学的如下策略与方法：在动手实验中建构概念、在体验数学概......
摘 要：在新课标的指导下，数学课教学中应实现教法与学法的优化． 学法转化为教法，使教师的教学方法符合学生的学习规律，从而实现教法的......
新课标倡导积极、主动、勇于探索的学习方式，如自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等多种学习方式，这有利于学生的学习能力的发......
摘 要：在课堂教学过程中，往往会遇上教师倾囊而授，学生却无意接纳的尴尬，此时我们的教学策略应该适度调整，在四个课堂教学环节上适度留......
《数学课程标准》强调:注重学生各种能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。数学教学中对学生进行阅读能......
<正>在数学课程标准中,提出了数学学习方式的基本理念,倡导积极主动、勇于探索的学习方式:学生在数学学习活动中不应只限于接受、......
摘 要 本文根据普高《数学课程标准》的理念，对高中数学教学策略进行初步探讨。 【关键词】新课程；高中数学；教学策略 教育部新......
高中数学新课程标准倡导“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交......
摘 要：数学是高中的主干课程之一，它能够培养学生的逻辑思维能力。高中教学中，课堂教学占比较大，课堂教学效率直接影响学生数学水平的......
摘 要：本文介绍了教师指导数学阅读的三种方法，并提供了三种培养数学阅读习惯的途径。 关键词：探究式阅读；练写结合；期待成功 中......
摘 要：在高中课程改革的背景下，在素质教育的形势下，提高课堂教学效率，已成为广大教师的共识，那么如何提高高中数学课堂教学有效性是高......
摘 要： 在小学英语教学过程中，由于学生较少的单词量、薄弱的语法知识点及过窄的知识面，教师往往轻视英语阅读对于学生学习英语的重......
随着新课程教学的推进，教师越来越重视让学生通过阅读自学的方法进行数学学习，数学阅读教学也再次成为数学教学的热点，同时高考试题加......
