马德堡半球实验相关论文
【内容摘要】作为教师，我们要遵循课程要求，优化高中物理课堂教学，让学生学习的热情和积极性更高，学习能力更强，效果提升更快。平时，充分......
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点.浓厚的兴趣将是人们刻苦钻......
物理难学是由物理学自身的特点决定的.物理这门课对形象思维和抽象思维的要求都很高.升入高中后,定义、概念、规律、公式多,叙述多......
加强学生创新能力教育，培养学生良好的创新意识，是科技发展的需要，也是培养新世纪合格人才的需要，更是初中物理教学的当务之急. 物......
兴趣是求知欲的外在表现,它是促进学生思考、探索、创新、激发学生主动学习和发展思维的强大动力.学生一旦对学习发生浓厚的兴趣,......
我们生活在“大气海洋”的底层——地面上，而地面上一切物体都要受到大气压的作用，可是我们却感觉不到（这是因为人体内部也有压强，内外......
初中物理教学,针对学生年龄特点,从多元化激发学生的学习兴趣,如:从教师教学情景的设置、从教学方式和手段的多样化、从教材内容的......
摘要:新课程改革强调以学生的全面发展为本,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,提倡学生的自主学习、探究学习。因此,培养和......
天气预报里经常说气压正在升高或降低.气压升高,意味着天气将要放晴;气压降低,预示着暴风雨即将来临.那么,我们该怎样测量气压呢?......
人们早就知道，只要抽去水管里的空气，形成真空，水就会沿着水管往上流。亚里士多德为了解释抽水现象，说了一句“名言”——自然界厌恶真......
正如爱因斯坦所说的:兴趣宛如老师,它能激发学生学习物理的兴趣,基于兴趣的基础,学生就有了极大的内在动力去学习和钻研,以充分调......
一、物理应用题的意义 应用型试题可从同学们能接触到的现实生活中的各个方面所用到的物理知识来命题,以考查同学们对物理知识......
心理学表明,学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的心理成分,它是非智力因素中最主要的一个因素,它是调动学生学习积极性的强大动......
在17世纪的德国有一个热爱科学的市长,名叫葛利克,他博学多才,爱好读书,爱好科学,1646年当选为马德堡市市长。无论在军旅中,还是......
摘要：物理课程有着抽象、概括的特点，而初中学生由于年龄原因抽象思维能力还在形成过程中，激发学生学习能够有效提高教学效果，因此教师......
前概念是学生在接触科学知识前,对现实生活现象所形成的经验型概念.由于中学生的知识经验有限,辩证思维还不发达,思维的独立性和批......
如何提高课堂效率、保证学生的学习质量已成为大多数老师面临的主要问题，特别是在物理教学中，解决课堂效率低下的问题已成为当务之急......
摘 要： 物理教师要充分认识到实验在物理教学中的作用，不能用计算机课件取代实验，要将实验作为物理教学的重要内容，并且要探索改革实验......
一 复习导航 1 主要概念和公式 (1)压力与固体压强 垂直作用于物体表面的力叫压力。压力与重力不是同性质的一种力......
【摘要】 只有学生对学习感兴趣了,才能把学习当成一件既轻松又愉快的事情,才能乐学、会学、勤学。因此,我们在激发兴趣的同时,还......
物理是一门以实验为基础的自然科学，实验在物理教学中具有十分重要的作用。实验是物理的灵魂，是物理的魅力和激发学生学习兴趣的主要......
伴随着素质教育的实施，新课标也走进了我们的课堂，采用探究式方法进行教学是新课程改革的基本要求. 在物理教学中，创设恰当的问题......
. 例6 2008年9月25日，我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空.27日，翟志刚身着我国研制......
一、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣 1.通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的欲望。例......
体验是新课程倡导的重要理念之一，在教学活动中提倡体验就是让学生经历学习的过程，从而达到情感的发展和认识的提高.强调体验式学习，......
物理学是一门以观察、实验为基础的学科.人们掌握到的许多物理知识，很多是通过观察和实验认真地总结和思索得来的.比如，在做著名的“......
一、 考点解读 考点１压强 压强是反映压力作用效果的物理量，压力的作用效果不仅和压力的大小有关，而且和受力面积的大小有关.在......
初中物理教材中渗透着大量的科学研究方法，这些方法的掌握和应用对学生学习知识、提升能力、提高科学素养方面有着非常重要的意义，现......
实验教学在初中物理教学中的地位非常显著，做好实验教学是学好物理的前提与保证，很多教师对此都有深刻的认识。但在农村初中的实际教......
摘要：在农村初中物理教学中，教师通过精心创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生仔细观察物理现象，主动探究物理概......
一、填空题 1.大气压强无处不在，假如没有大气压，会出现何种现象，请你举出两个实例：____，____ 2.历史上著名的证明大气压存在的实......
新一轮教育课程改革是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。基于课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂......
阐述了体验导入教学法在当今的概况,分析了体验导入法在初中物理教学中的特性。根据本次探析,提出体验式新课导入法在初中物理教学......
【內容摘要】由于科学态度对每个人的成长都会产生重大影响，因此如何培养初中生的科学态度逐渐成为我国教育事业中的热点问题。本文......
【摘要】初中物理是一门理论与实验相结合的学科。物理知识离不开实验，只有将实验与理论课程巧妙地结合，才能切实的推进教学的发展，实......
摘要：新课程标准明确指出：物理学是一门以实验为基础的自然科学，应让学生通过观察、操作、体验等方式，经历科学探究过程，逐步学习物理规......
初中物理教师要善于以物理课堂为平台,充分发挥物理实验与科学思维在学生探究水平和思维能力提升中的重要作用,本文以“大气压强”......
摘 要：根据初中生这一年龄阶段的学习认知水平及好奇心理，教师在进行物理课堂教学时，必须通过物理情景和实验来调动学生的学习兴趣，从......
大气压强是初中物理的学习难点,概念较为抽象,学生不容易理解。教学中如果只用多媒体课件来演示和讲解大气压强,学生没有切身感受,......
大气压存在的实验是初中物理中一个比较重要的实验,但是传统典型的实验都存在一些弊端或问题。例如,传统的覆杯实验难以排除粘力引......
