声乐技能相关论文
【摘要】我国高等职业学校虽然创办比较早,发展也比较快速,但是随着高职院校的连年扩展,声乐教学在发展过程中积累了很多问题。因材施......
20世纪初叶至今近百年的教育发展,已使“教师专业发展”形成了一股世界性的潮流。伴随着教育的终身化、全民化、民主化和多元化的......
【摘 要】:声乐技能是基础教育音乐教师很实用的教学手段,基础教育音乐教师的教学水平主要取决于高校的声乐教学水平。在基础教育课......
人文素质培养在高师声乐教学中是不容忽视的。其价值有:主体价值,即声乐课除了音乐价值以外,本身还包含以伦理道德修养、哲学历史......
借鉴京剧青衣花旦的唱腔及鼻咽腔头腔混合共鸣的发声方法,从呼吸、发声和共鸣三方面的技巧训练来帮助学生获取优美动听的歌声,运用......
聲乐教学的过程是一个复杂的情感心理过程,在教学中,情感心理占据了声乐教学的全过程。在声乐教学中,要培养学生优良的情感体验,让艺术......
声乐是中职课程教学中的一项重要内容,中职音乐声乐技能教学改革措施的有效落实,一方面能够根据学生个性提供更适宜的教学方案,确......
歌剧《伤逝》是著名作曲家施光南于1981年为纪念鲁迅先生诞辰100周年,根据鲁迅先生的同名小说《伤逝》而创作的。它是中国歌剧史上......
声乐课上,我们常听到这样的启发:“你的咽喉有个发亮的灯泡,声音就在灯泡里”或“二胡的弓子要始终在腹部拉动,不能乱跑”等等。从......
伴随着当前经济和科学技术的发展,节奏紧张的社会生活社会亟需更新颖的文化娱乐形式.声乐技能作为音乐课堂教学中的重要内容,对学......
声乐离不开情感因素,“情”是“声”的灵魂和生命。情感因素是声乐教学的动力,在声乐教学中,要培养学生优良的情感体验,让情感成为......
时下,流行歌曲在社会上广泛流行,尤其受到了青少年的热捧。此现象引起了本文作者的关注和思考:身为艺术工作者,该如何看待并引导学......
在高中音乐教学中,教师要注重对学生进行声乐技能的训练,借助有效手段提高学生的歌唱水平.本文从哼鸣训练着手,论述了借助哼鸣训练......
在声乐教学中,不能只重视声乐技能的训练,更要注意艺术表现力的培养,文章从五个方面出发,讲述了如何提高学生的艺术表现力,并且如......
若想将声乐这门艺术达到炉火纯青的完美境界,正确的基础歌唱技能训练是必不可缺的,也是声乐教育首先应当注重的教育范畴,但是,声乐......
现代声乐艺术是一门范围比较广泛的艺术,当然对声乐训练也提出了更高的要求——声乐训练的综合性。声乐训练既要注意技能方面的训练......
中职音乐声乐技能教学改革措施的有效落实,一方面能够根据学生个性提供更适宜的教学方案,确保声乐技能教学的适用性、针对性更强,......
【摘 要】声乐课是学前教育专业技能课程的重要组成部分。不断的改革教学方法,使学前教育专业声乐教学更科学、有效发展是每位学前......
合唱教学可以说是音乐教学中重要的组成部分。合唱教学可以进一步加强学生对基本知识、基本技能的学习。多声部的视唱听音、多变的......
文章通过对声乐作品二度创作的阐述,总结提炼出其三个重要因素:声乐本身的基本功和技巧、心理素质、综合知识及文化修养.三者密切......
兴趣是学生学习一切新知识的前提条件,对于学前专业的学生来说,兴趣是学习科学的发声方法、提高声乐技巧的推动力量。笔者从了解学......
合唱艺术以其独特的艺术魅力和广泛的群众基础,越来越受到学校和教育部门的重视和学生的欢迎。但如何在小学进行合唱教学,便成了摆在......
一、"打哈欠"练习法是科学发声最基本的训练法如何使学生快速有效地习得歌唱的呼吸方法和做到腔体的松弛,获得良好的共鸣,从而优化......
提纲:1.师范的特殊性对声乐教学的要求和影响.2.教师队伍结构对教学的影响.3.生源素质参差不齐对教学提出调整的要求.随着国家教委......
音乐是听觉艺术.音乐感觉就是人们常说的乐感,是指在听觉体验上音响及其艺术表现的敏锐和准确的把握力.目前,考入高师音乐教育专业......
中国民族声乐是中华民族的心理素质、文化传统、审美观念在音乐领域的反映,是在我国特有的自然环境、历史文化、民族语言背景下形成......
传承民歌、弘扬民歌、发展民歌是振兴中国民族音乐的重要内容,在高师声乐小组课中通过感受民歌、探究民歌,表现民歌三方面教学,提出以......
声乐表演是一门集声乐技能、舞台表现于一体的艺术表现形式。通过学习声乐表演,可以提高学生的普通话能力、心理素质,养成积极向上......
本文对声乐技能教学进行了心理方面的研究,并提出声乐技能教学的心理调控论,该理论突破传统教学观念,丰富和发展了声乐技能教学法,将复......
阐述动作技能的学习,运用动作技能学习中的相关原理,对声乐技能的学习及其形成过程中存在的一些常见现象进行研究分析,籍此希望能够使......
<正> 心理训练能否帮助歌唱者提高演唱技能至今是一个未解之谜。本研究进行三个实验:普遍性实验,对比性实验和抽样性实验。被试为......
声乐技能教学是高校声乐教学的重要部分,有很强的实践性,且作为我国歌唱艺术的一部分,其在高校教学的重要性不言而喻。本文简要分析了......
文章提出以"喉头向下档气吐字发声法"解决声乐技能训练和歌唱中的紧张与放松....
高职高专学前教育人才队伍培养的目标在于:向社会输送高技能、高素质的幼儿园教师,而对于从事幼教工作的幼儿园教师而言,声乐技能是......
声乐技能的学习是生理的过程,也是心理的过程,声乐技能的学习过程有阶段性特征。分析声乐技能的阶段性学习过程,旨在提供一个全面的技......
本文论述学前教育声乐综合技能训练,从声乐理论、独唱能力、唱跳能力、舞台表演能力、人文素养等多个层面探讨声乐综合技能的训练......
中职音乐教学受专业声乐教育的影响,主要以教授声乐唱法和技能为主,与实际音乐教法课程脱节,与培养幼师高技能、高素质的目标有一......
学前教育专业是一门非常重要的高校专业课程,如何提高学前教育专业学生声乐技能,将其所学的技能、理论、专业实践知识充分融合并最大......
声乐作为一种常见而又特殊的艺术形式活跃在社会文化的舞台上,并以其永久不衰的魅力成为人们精神生活的宝贵食粮。声乐是艺术学科......