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我国高等教育自2002年进入大众化,到2019年进入普及化,高等院校不断增多,高等教育的经费占我国总教育财政经费的比例持续高于15%,......
高中新课程标准（2017版2020年修订）提出了六大核心素养,在核心素养的水平划分上明确要求数学交流,因此,数学交流能力对学生来说至关......
目前,教育部高教司正着手开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点,这在很大程度上起到了加强国家宏观管理与指导,促使主管部门......
摘 要：以参加世界技能竞赛为平台，探索如何将世赛技术标准转化为新时代课程标准，以推动各职业院校专业建设和技能人才培养质量与国际......
孔子是我国历史上伟大的教育家，早在两千多年前，他就已经发现学生中广泛存在着层次差异。孔子认为教育学生要“视其所以，观其所由，察其......
摘 要： 在小学体育教学过程中，因为学生在诸多方面具有差异性，所以在体育的基本理论、技能与技术方面的掌握显现出差异性。怎样立足学......
在评课过程中所产生的意见与建议该如何体现在后期实践中,评课后的效果如何征实践中运用,教师有哪些真正的收获等,这些都是教研组......
人教版选修1《化学与生活》课程内容主要是涉及学生生活实际方面，体现学科基础性的同时又具有时代气息，在教会学生基本科学常识的同......
摘要：分层教学法是基于差异性原则提出来的，它能有效解决因材施教的个体性与班级学习的集体性之间的矛盾。本文基于学生的具体情况，主......
摘要：作为一名英语老师，只有关注学生的情趣、情感、情景、情意，才能让英语课堂真正成为愉悦开放的教育舞台，引导学生对自己、对英语学......
课堂教学的目的就是让学生在教师的组织和引导下展开探究活动，通过探究而逐渐达成预期目标。在以往的初中英语教学中，学生更多是通过......
小学阶段的英语教学目的并不是要求学生具备多么高的英语水平,更重要的是以此为契机,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,结......
徐州市“学讲方式”课堂改革热潮促使教师积极落实和执行。在“学讲方式”中面向全体学生制定有层次差异的教学方法，让学生在主动探......
英语三元谓词的工具义内部论元在语义特点上存在着工具性程度差异,具体可以区分出元工具、常规工具和弱化工具。元工具在句法投射......
大学英语阅读课中的分层教学是指根据学生阅读能力的层次差异来进行教学设计和教学活动的一种教学方式。本文将从＂以人为本＂的教育理......
一、背景 新课程课改精神使我领悟到教会学生学习比传授给学生知识更重要.教师应该多关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促......
虽然流动性是一种流传广泛的说法，但一直没有各方接受的统一定义。研究发现，流动性概念经历了模糊不清、传统货币、短期流动资产、全......
针对单一沙箱检测模式较为固定、易被恶意样本逃逸的问题,分析了当前恶意软件沙箱逃逸典型技术,提出了一种恶意样本逃逸行为检测框......
随着网络威胁的提升和APT攻击的出现,传统的恶意代码检测手段已经无法满足当前严峻的网络环境的要求,新型的网络威胁具有高隐蔽性......
西方语言学家将写作过程视为一种极为复杂的心理认知过程与发现意义的过程,作者的创造力、心声、读者观以及自我表达在写作过程中......
无论是中小型幼儿园,还是大型幼儿园,无论是公立的幼儿园还是私立的幼儿园,不同年龄段幼儿在不同功能区都要区别对待。本文主要从......
