大学阶段是大学生思想道德建设的重要时期,也是形成良好的道德观念和培养道德判断能力的关键时期。关于道德判断的经典理论——社会直觉模型(Social Intuition Model)认为,个体在进行道德判断时,不只有理性的一面,也有非理性的一面,而非理性的情感因素可能是更深层或更原始的道德判断的心理要素,这是一个由情绪驱动迅速且无意识的直觉反应。此后,道德判断中的情绪因素开始受到研究者们的关注,并相继出现了不少与之相关的研究,但已有的研究结果仍存在不一致性,且对道德判断的内在加工机制也有待进一步探索。近年来,解释水平理论为道德判断的深层机制提供了一个新颖的构思,除了个体本身产生的情绪外,个体与他人之间不同的情感联结程度也可能会产生解释水平上的差异,从而影响道德判断的结果。当个体与道德行为对象的情感亲密度较强时,其道德判断能力会有所下降。研究道德判断的时称加工特点能够帮助我们进一步理解其背后的心理机制(田学红等人,2011)。本研究以大学生日常行为作为实验语料素材,编制和评定当代大学生日常行为中的道德和不道德事件,同时采用阈下启动范式,通过ERPs技术,试图从内隐的维度研究和探讨道德判断的时程加工机制。本研究的主要目的为探究情绪效价和情感亲密度对大学生道德判断的作用。全文包括两个研究:研究一从行为层面考察情绪效价和情感亲密度对大学生日常道德判断的影响。采用阈下启动范式探究正性、负性、中性三种情绪效价与熟人、陌生人两种情感亲密度对大学生日常道德行为和不道德行为两种判断的影响及其交互作用。研究结果表明(1)情绪效价与情感亲密度的交互作用显著。相比于中性情绪,大学生个体在正性、负性情绪下对熟人判断的正确率低于陌生人,且在正性情绪下的差异显著性更大。(2)情绪效价与行为类别的交互作用显著。相比于中性情绪,大学生个体在正性、负性情绪下对道德行为判断的正确率低于不道德行为。为进一步研究正性情绪下道德判断的加工机制,研究二从电生理层面考察在阈下启动时在正性和中性情绪下,不同情感亲密度的行为对象对大学生道德判断的影响。研究结果表明(1)在正确率指标上,在正性情绪下,被试对熟人的判断正确率差异显著低于陌生人;而在中性情绪下,被试对熟人和陌生人的判断正确率差异不显著。(2)在脑电指标上,在正性情绪下,大学生个体对熟人比对陌生人做出的行为道德判断所诱发的N400和LPP波幅更大。而在中性情绪下,大学生对熟人和对陌生人作出的行为道德判断所诱发的N400和LPP波幅无显著差异。总而言之,本研究围绕“情”的角度,从道德判断的行为反应和电生理反应指标上表明,大学生个体的情绪与情感亲密度,在无意识状态下会影响日常生活行为的道德判断,这对高校大学生的道德教育与培养提供了一定理论依据和实证支持。