走向澄明之境:王阳明伦理思想研究——一种德性伦理的视界

来源 :扬州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyidan0908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从本体论、工夫论、境界论三个层面进行阐释:在本体论上,王阳明将天理收摄归拢于人心,以良知心体将天理本体与德性主体融合为一,并肯定了良知包含情感等感性因素;在工夫论上,王阳明改造了朱子的格物致知说,以致良知展开德性修养的工夫,将其理解为化良知为德性、化德性为德行的过程,这一过程在义理上逻辑地关联着知行之辩与本体工夫之辩;在境界论上,作为为己之学,致良知既指向成己与自得的个体德性境界,又以仁民爱物的万物一体为最终指归,从而形成融摄天地人我的澄明之境。 说明了王阳明心学以良知为德性本体,以致良知展开修养工夫,以万物一体之仁为境界指归,凸显德性自觉和主体人格,关注人与人、人与社会、人与自然的整体和谐,体现了传统儒家伦理的真精神,具有丰富的德性伦理意蕴,对现代社会伦理建构及当代人的道德生活极具启示意义。
其他文献
 本文对拉萨市中学汉族教师职业责任心倾向进行了考察。研究表明:在提高教学质量方面,多数汉族在钻研业务、对教学进行反思、探讨教学问题、备课、批阅作业、鼓励学生努力学习
  笔者通过对北坪村实验学校255名在校学生和73名老师的调查获得一手资料,以便分析移民子女学校教育的现状,分析从学校教育内部和家庭因素对学校教育的影响两方面展开。在对
中度智力落后学生的教育刚刚起步,相关理论和实践的研究还很缺乏,不少值得注意及重视的问题急需探讨。其中,汉字教学是中度智力落后学生教育的一项重要并且极为困难的任务,而
高校校园体育文化是指在高校这一特定氛围内和环境里,在体育教学、科研、管理的过程中所形成的物质形态和精神财富及其创造形成过程。高校校园体育文化包括校园体育物质文化、
本文围绕检测时与智力关系展开研究,首先验证了检测时与智力之间的相关关系;然后假设信息加工速度为中介变量,并对其与智力和检测时的关系进行量化分析,并验证假设;最后通过
狭义的教育惩罚是指教师对学生的不良行为给予的否定或批评处分,它是通过有意义的痛苦体验,使学生认识到过错,从而终止其错误行为,它是教育的一种辅助手段。关于教育惩罚的意
针对学生的个别差异实施有计划的个别化教学是促进特殊儿童发展的一种有效教学手段,但是实践中的个别化教学效果并不是很理想。长期以来的“重教学,轻课程”现象导致教师本身
在知识经济时代,社会对人才的培养提出了更高的要求,传统教育已经不能完全适应新的社会发展的需要,我国的广大教育工作者为适应新时代发展的要求,纷纷投入到教育改革的洪流当
随着足球运动的发展,社会大众产生了观赏高水平足球竞赛表演的强烈要求,足球运动被赋予了市场价值,逐渐形成了职业足球。职业足球产品是一种特殊的商品,它以比赛的形式出现,