体育学习评价相关论文
研究目的:2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,凸显了党和国家对教育评价工作的高度重视......
摘 要：高中体育教师要从体育教学的现状出发，进一步解放思想，推动高中体育教学改革，使高中体育教学更好地适应时代发展的要求，促进高中......
本文通过文献资料法和逻辑分析法,从理论层面对我国体育学习评价的发展状况和实际情况做了相应的研究,同时阅读了西方发达国家体育......
世纪之初,我国广大学校体育工作者认真贯彻落实“健康第一”的指导思想,积极推进学校体育课程改革,促进了学校体育工作的深入发展......
摘 要：激励性评价作为课堂教学中的一种即时评价，一般是指在教学过程中，教师根据学生的课堂表现，用口头语言或手势等方式，对学生给予的......
近年来，体育课程改革正引导着体育教学思想向以学生身心全面发展为中心转移，强调学生的学习过程、个人进步度、情感态度。这些转变使......
摘要：研究的核心是探讨形成性评价在高等体育教育专业教学中的应用，对形成性评价在高校体育课教学中的应用做理论、实践上的探讨。 ......
遵循“促进人的全面发展、适应社会需要”的教育需求,构建基于核心素养的中小学生体育学习评价体系,以推动中小学体育课程改革.通......
我国封建社会就已建立了教育评价体系，但因受当时社会制度和教育思想的制约，教育评价体系缺乏科学性和系统性，在各个方面都存在着许多......
一、当前普通高校体育学习评价的现状 1. 评价内容的单一 以往的教学中，对学生的体育学习的评价内容，基本上局限于学生体......
摘 要： 由于社会背景、文化传统、经济发达程度，以及教育体制与体育发展水平的差异，中国和美国的体育学习评价的目的、内容和方法各自......
我国各种体育思想流派争论和对立的实质是科学思想与人文思想的割裂在体育观念中的表现。然而，科学思想与人文思想的割裂是人为的，科......
通过文献、问卷调查、访谈、实验研究,结果显示,评价系统使学生课上的参与度、运动量显著提升,自由活动时问明显减少.专项基本技术......
摘 要：以陕西省20所大学为研究对象，通过走访教师及对学生进行问卷，调查目前高校体育学习评价现状，对照《全国普通高校体育课程教学指......
体育学习评价是高校体育教育改革过程中的重点内容,普通高校应建立切实可行的、合理的评价学生体育学习成绩的评价体系,使得评价成......
体育学习评价对体育课程教育起着导向与质量监控作用，也指引着教与学。本文探讨了体育学习评价内涵、评价内容标准、评价方法、评价......
由于应试教育的影响,在实施体育课程标准中存在着许多问题,特别是在学习评价方面存在着是大家所关注的问题:认识上的错误、评价缺......
一、课改前体育学习评价的启示（一）对发展学生素质起到了积极的作用传统的学习评价比较偏重体质论，课改以前体育教学的目标是以“增强......
在日常的体育教学中，对学生的体育与健康课程的学习进行科学而合理的评价是课程实施的一个必需和重要的环节。通过评价不仅能促进学......
我们的体育教师一直重视在课堂评价上渗透课程理念，但往往由于大班授课、学生众多，教师很难一一做出准确判断。评价很难反映学生通过......
《普通高中课程方案(实验)》提出了“领域——学科——模块”的高中总体课程结构及学分制的实施,使模块教学成为教学的基本单元,模......
通过多年的教学实践和体育评价经验的积累,在广泛调查研究的基础上,结合当前学校体育学习评价的现实,总结当前体育学习评价内容、......
运用文献资料等研究方法探讨体育与健康学科核心素养学习评价存在的问题。具体从核心素养评价要求与现有评价标准的关系、评价方法......
摘 要:体育考试是对所授内容学习情况的检查甄别和打分;体育学习评价则是对学习情况的综合评估,全面评价,不仅仅是评定学习的结果,......
体育学习评价是有效提高学习质量的重要措施。体育学习评价是依据一定的评价标准，运用科学的评价方法和手段，对学生在体育学习过程中......
无论是国内还是国外，体育学习的评价一直都是体育教育工作和体育教学理论研究中的热点与难点问题。从学生体育学习评价目的、内容和......
1问题的提出运动教育模式就是根据体育运动项目＂竞技＂的特点,在教学中以运动比赛为主线,在分组比赛中以分组学习与比赛、角色担当与......
体育教学评价是依据一定的体育教学目标及其有关标准，对整个体育教学过程进行系统的调查，并评定其价值的优缺点以求改进的过程，主要包......
体育教学作为一门艺术,体育教学评价更是一门艺术。有效的学习评价可激励学生积极参与到体育学习中来,完成体育教学目标,同样是发......
本文通过访谈法、逻辑分析法、实验研究法、数据统计法,将多元智能理论和国家体育《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的......
摘 要：本文通过对西北师范大学体育学院的教师和学生采用问卷调查法、专家访谈法等方法对体育学习评价运用现状调查进行研究。结果......
期刊
研读《体育与健康课程标准（2011年版）》简称《新课标》中的评价建议以及相关体育课程学习评价的文献，提出了对体育学习评价若干问题的......
在体育教学实践中，如何落实《体育（与健康）课程标准》下的聋校小学生体育学习评价，是当前特殊教育学校面临的一个重要课题。国家教育部......
在山西各高校的体育学习评价体系中,体能评价内容所占的比重偏大,使许多身体素质条件差的学生背上心理包袱,不愿上体育课,对学生＂终......
以云南省14所高校为调查对象,通过文献资料法、问卷调查法以及访谈法,对云南省高校当前的体育学习评价状况进行调查,结果显示：云南......
传统的体育学习评价是以统一的<国家体育锻炼标准>来衡量所有学生,忽视了学生的个体差异,漠视了学生的个性特长.现代多元化的体育......
采用文献资料法，对传统教学大纲中的体育学习评价与新课程下的体育学习评价的四个方面，即体育学习评价的目的、评价的、评价的方法和......
为了激发学生体育课学习的积极性、提高教学质量、充分发挥体育的教育价值，对体育学习形成性评价进行了研究和实践。结果表明，体育学......
课程评价是体育学习评价的思想源泉和理论基础，要深入的研究体育学习评价就必须从课程评价的理论角度来进行。为适应新的课程改革需......
体育教学课程的改革必将带来学生体育学习评价的改革，传统的学习评价主要是采用竞技体育规则考核一般大学生，以学生技术掌握情况以及......
在《体育与健康课程标准》（以下简称《课标》）中，关于体育学习评价的论述，仅从理论的角度，对新课程的评价定义、评价目的和评价重点等方......
由于社会背景、文化传统、经济发达程度 ,以及教育体制与体育发展水平的差异 ,中国、日本和美国体育学习评价的目的、内容和方法各......
一、体育与健康新课标学生学习评价的内容与特点1．学习成绩评定的内容（1）体能——与不同学习水平相关的体能项目。（2）知识与技能——对......
学习评价的改革是体育新课程标准顺利实施的关键。如何科学合理地评价学生的体育成绩，使评价成为促进学生更好地进行评价体育学习和......
