具体形象思维相关论文
下雨总是令孩子们欣喜，他们喜欢听雨声、望雨簾，更喜欢在雨后踩水塘、玩泥巴……每逢下雨，孩子们都喊着要去户外好好玩一玩。作品《雨......
1基本情况1.1授课对象授课对象为八年级学生,其思维水平正处由具体形象思维转向抽象逻辑思维的关键阶段.此前已有相关活动的知识技......
【摘要】正興趣是最好的老師，凡事有興趣就有了引力。学习也是如此，乐趣对学习活动起着驾驭的作用。有了浓厚的興趣，才能激发学生求知......
摘要 数学教学应该体现出数学的精神来，也应该彰显出数学的力量来。从数学的特质这一视角营造符合学生的心理特征的学习情境，通过引......
中图分类号：Ｇ623．5文献标识码：Ａ文章编号：1673–1875（2007）01–118–01 古往今来，“天才出于勤奋”似乎是一条亘古不变的真理。但如......
选择合适的教学方法，对于提高课堂教学效率也起着十分重要的作用。选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心问题之一。......
传统教学模式是以教为主，教师只注重一味传授，忽略小学生情感、接受能力的变化，极大地限制了小学生的智力开发和个性发展，不利于因材施......
案例背景:有道曰:“授人以鱼,不如授人以渔。”把知识机械地传授给学生,不如教给学生学习方法,教会学生自己学习,培养学生的自学能......
【摘要】小学数学学具在学生学习数学中起到了非常重要的作用，提倡学生在动手操作中学数学，理解数学，促进学生思维的发展。学具的增添......
“数形结合百般好，隔裂分家万事休。”我国著名数学家华罗庚道出了数学学习中的一种重要方法，那就是将数学的学习与图紧密结合起来，才......
众所周知，数学知识具有抽象性和逻辑性两个特点，对6～7岁的儿童来说是不太容易接受的。传统的教学模式是教师讲儿童听，儿童往往是通过学......
在小学英语教学中,情景教学是一种必不可少的途径。它可以让学生在生动形象的情景中讲解、操练英语知识,促进学生理解、记忆所学英......
摘 要：教师可以通过在教学实践中积累、总结新的英语作业的布置方式，通过有针对性的教学实践，有效地激发学生们学习英语的热情，更好地......
随着科学技术的发展，现代信息技术的广泛运用，“多媒体”已经对英语教学的各个方面产生了巨大的影响。多媒体教学通过对文字、图象、......
【摘要】愉快教学，可激发学生的听说兴趣；创设情景，让学生愿参与；联系生活实际，让学生爱参与；了解学生基础，让学生能参与；加强学法指导，让学......
摘 要：本文介绍了歌谣在英语教学中的作用，并从加入动作、加入节奏、适当拓展三个方面分析了运用歌谣的策略。 关键词：英语教学；歌......
数学是一门以抽象思维为主的学科,而概念又是这种思维的语言。因此,概念教学是数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能的......
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽......
摘要 幼儿以具体形象思维为主，幼儿的思维方式要求幼儿文学的描写要具体、生动、形象，要达到此要求，需使用拟人、比喻、夸张、摹状等......
训练，从本质上看是人类为改变自身的自然素质而进行的一种有目的的活动和实践。教学过程中的训练，就是学生在教师的指导下为了从各方......
摘 要：本文试依据学生思维发展特点，从小学阶段学生阅读抽象思维能力较薄弱的现状入手，从四个不同角度阐述如何在语文阅读教学中渗透......
摘 要：课堂教学是培养思维的主阵地，所以小学数学教师要抓住数学本质，落脚于学生思维的训练与发展之上。本文就数学课堂教学的问题情......
摘 要： 随着我县中小学校园标准化建设的不断推进，“班班通”的普及，学校的软硬件环境的日益改善，“课程整合”已经提到我们广大教师，尤......
摘 要：反思我们的课堂，老师一手代办，是主角，是权威，牵着学生走，他们认为这样就是爱学生，殊不知，这种爱约束了学生的发展，制约了学生思维能......
<正>缘起一位教师组织学生完成四年级"三角形的认识"单元练习卷上的一道题:在下面的点子图上画正方形,你可以画多少个正方形?学生......
随着新课标的不断推进,数学的学习不再只是教师的单独传授,它更应该是一个生动的、活泼的、主动的、有个性的学习过程。小学阶段传......
当我们抛出这个问题后，老师们针对要不要把海洋生物分层图的知识传递给幼儿展开了激烈的讨论。 部分老师认为，幼儿处于具体形象思......
【摘要】幼儿时期的孩子侧重于具体形象的思维，对事物有很强的好奇心。笔者发现，幼儿对吹泡泡活动尤为感兴趣。本研究通过让幼儿自己......
【摘要】幼儿教育最重要的问题是安全教育问题。首先只有保障幼儿的安全，才能让孩子们健康成长，然后才能谈及促进幼兒的发展，《幼儿园......
对于大班幼儿而言，在活动中他们已经有了做计划的丰富经验，如何让计划真正支持幼儿在活动中自主学习，适合大班幼儿的学习特点，是我们一......
(一)教学设计说明本节课设计的主要依据是《地理课程标准》中气候部分——使用降水资料,绘制降水柱状图,以及初一年级学生的认知......
乐高积木玩具具有适应性、灵活性、创造性、针对性、系统性、教育性的特点;质量好、精密度高。乐高积木玩具活动在幼儿发展中的作......
摘 要数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言——描述科学的语言。经过多年的尝试与体验，我所教的学生对数学的学习兴趣异常浓厚，......
作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它关系到整个语文教学的效率和质量。常见的作文教学方式是教师命题，学生当堂构思习作。学生......
依据小学数学新课程标准,小学数学教学的重要任务之一是培养学生的思维能力。在小学时期,小学生的思维发展由具体形象思维逐步过渡......
教材是教师进行教学的基本依据，也是学生学习相关知识的载体。要让学生将教材中的知识内化为能实际应用的知识技能，需要教师借助科学......
兴趣是学生学习的最佳动力。它是一种无形的力量，是学好数学的保证。学生没有学习兴趣，学习就会变成很枯燥的事情而难以坚持下去。当......
儿童的思维特点是以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，同时伴有一定的直观操作思维。引导学生在课上动手操作已经作为一种教学方......
摘要：《数学课程标准》指出：“大力推进逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥......
家庭作业是提高学习质量的必要手段,对提高学生的学习能力、自我管理能力,培养自觉学习的习惯以及因材施教都是十分有益的。怎样精......
