创造性游戏相关论文
创造性游戏指的是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿特有的游戏，包括表演游戏、角色游戏和结构游戏。幼儿可以运用自己的想象力......
“创造性游戏”一词由来已久，黄人颂将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏两大类，创造性游戏的特点是“以表征思维为基础的象征性游......
游戏是幼儿的天性，也是幼儿进行学习的重要途径，对幼儿的发展具有重要意义。在幼儿园教学中开展创造性游戏，能够开发幼儿智力，培养幼儿......
在游戏中引导幼儿发现问题并解决问题是创造性游戏的有效推进点。笔者通过观察和实践,以小班角色游戏"菜市场"为例,从以幼儿为主......
创造性游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园开展教育活动的重要形式。幼儿在面对新游戏的生成、开展时会出现各种各样的问题,那么其......
茶文化,其为中国代表文化之一,有着上千年的历史。因此在展开幼儿园创造性游戏时,积极的引入茶文化,能够达到较好的文化传承效果。......
摘 要：陈鹤琴先生曾经说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”游戏是幼儿最喜欢的活动。小班幼儿年龄小，......
户外自主游戏是幼儿在户外场地进行自主、自发、自由的游戏,即想玩什么、在什么地方玩、和谁一起玩,都是幼儿说了算,是一种完全由......
在现代幼儿教育当中,游戏是一种非常适用并且高效的教育方式,而在落实创造性游戏的过程当中教师教导幼儿理解和掌握相关的游戏规则......
摘要:幼儿的健康成长与发展，要依靠环境的特殊作用。幼儿园丰富多彩的区域活动环境能扩大幼儿的眼界，可以促进幼儿内在目标感的形成，......
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择和计划活动,并鼓励他们认真努力地完成任务......
结构游戏是一种创造性游戏,是幼儿根据自己的生活经验,以想象为中心,主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。其特点是幼儿的游......
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本......
打破“框框”玩游戏从1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》到2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》等一系列文件中都一再强调......
随着习近平主席的芬兰之行，芬兰的教育再次引起了我们的关注。芬兰作为北欧一个520万人口的小国，教育却被认为是非常成功的教育。芬......
<正>一、故事背景孩子们在"我是中国娃"的主题活动中了解了中国、了解了首都,其中北京天安门是他们最感兴趣的部分。在建构区,孩子......
游戏对儿童的成长与发展具有重要的意义与价值。由幼儿园之父福禄倍尔在《幼儿园教育学》中所阐述的球类游戏思想可知,球类游戏无......
一、内容丰富的“饲养场”我园大部分幼儿家中都饲养家禽家畜。他们模仿鸡叫、兔跳、牛走是那样的逼真、有趣。这是开展创造性游......
创造性游戏中,孩子为了逼真地反映(模仿)成人的社会活动,经常需要制作一些“门票”“菜票”“邮票”等游戏材料。而利用版画活动,......
幼儿园泥工是幼儿美术教学内容之一。它要求幼儿学习用粘土或橡皮泥来塑造人和动物的艺术形象,并表现其简单情节。泥工教学不仅培......
一、幼儿园自主活动由于幼儿园时间的不同,情绪不一,因而幼儿一日常规活动,原则上,在教师的引导下以分散和自由选择为主。教师根......
良好的情绪情感有助于幼儿积极的人格、个性品质的形成,并为其良好的社会交往提供了动力基础。但幼儿良好的情绪情感不是自然形成......
美国，这个世界强国，不仅在综合国力、科学技术等方面处于世界领先地位，而且其教育发展也令世界刮目相看。美国的科技发达，固然与政府重......
幼儿心理学表明,幼儿蕴藏着创新潜力,但是这毕竟是创新潜力,有待于成人去精心“发掘”培养,使他们处于萌芽状态的创新意识得到发展......
数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，数学教育有着它自身的特点和规律，它既需要教师系统地、有目的地精心设计和组织数学环境和活动......
摘要：本文根据现代教育思想和教学原理，结合自己的教育教学工作实践，拟对上述问题作一阐述和归纳。 关键词：游戏；教学；游戏化教学 ......
幼儿心理的全面发展主要包括两个方面的内容。一方面是心理过程的不断完善与水平的提高，如感知、记忆、思维、想象能力的形成与发展......
孩子在幼儿园的大部分时间中，老师扮演了什么角色？在传统观念中，幼儿只是法律保护的客体，是成人社会既定目标的“加工”对象。在幼儿园......
摘要：笔者结合自己多年的教学实践，总结出游戏在幼儿语言教学中的积极作用，并分析了游戏设置的目标、原则及具体的运用。 关键词：游......
《纲要》明确指出:游戏是幼儿的主要活动。游戏在幼儿园整个教育工作中占有极为重要的地位,是进行体、智、德、美全面发展教育的有......
表演游戏应是一种由幼儿自愿选择、自由想象、自主发展的创造性游戏,是一种开放、自然、灵动的娱乐游戏与和谐、平衡、充满智慧的......
摘 要：本文结合多种研究方法，对幼儿园教学游戏化的现状进行深入探究，找出了其中存在的问题，探明了引发这些问题的主要原因，提出了有效......
目前幼儿创造性游戏的开展愈来愈受到各类幼儿园的重视.丰富的农村自然资源蕴藏了更多智慧和活力,因地制宜,结合农村实际,选取富有......
摘 要：在我国众多的教育阶段中，幼儿教育不仅是最为基础的教育阶段，更是最为关键的教育时期。这主要是由于幼儿教育是我国整体教育的......
从学习品质视角审视当前的创造性游戏实践,仍存在着游戏材料投放不够开放、游戏内容缺乏新意、幼儿的游戏时间不够弹性、相关联的......
【摘 要】笔者引入儿童种子观理念，从创造性游戏产生、发展、深化、分享（即游戏的孕育、生长、发芽、结果）四个阶段进行探索实践，梳理......
孩子是天生的玩家,他们敏感的好奇心是引起游戏兴趣的源头,那么怎样构建主题式,有意义,有教导性的游戏,是我们幼师应该关心的,我们......
在我国众多的教育阶段中,幼儿教育不仅是最为基础的教育阶段,更是最为关键的教育时期.这主要是由于幼儿教育是我国整体教育的初级......
摘要：绘本，作为人生的第一本教材，在全世界都被公认为是最适合幼儿阅读的一类图书，它又名图画故事书，即以图画为主、文字为辅或者完全是......
[摘 要]创造性游戏和幼儿园的环境始终是相互依赖的关系。为此，本文从二者的关系出发，处理这一问题，以期提高游戏的实施效果，为幼儿园......
摘 要： 游戏是幼儿教育的基本活动，创造性游戏是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的活动，是幼儿典型的、特有的游戏。幼......
