化学学科能力相关论文
基于有机化合物主题学科核心素养和关键能力的系统构成模型，提出促进学生化学学科能力发展的有机化合物主题大单元整体教学设计框架......
学科能力是学科核心素养的关键组成部分,素养为本的教育注重学生综合素质的提高和能力的培养,随着新课程改革的进一步深化,化学学......
新课程背景下,更加强调学科在育人方面所具有的价值。教育界学者们一致认为,在当前的科学教育中必须纳入简短而精细的课程,并且随......
化学学科能力是核心素养的重要组成部分,包括学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力。依据初中化学学科核心素养和关键能力的......
以“物质的量”知识主题为例,介绍如何基于学科能力构成及表现模型设计化学课后作业,具体包括:构建知识主题的学科能力构成及表现......
化学课程标准大力倡导学生通过化学活动自主构建对知识的理解,注重对能力的培养。化学教学要培养学生的化学学科能力,已有关于化学......
教育公平是新时代实现教育现代化的基本要求,少数民族理科教育作为基础教育领域中的薄弱环节,近年来愈发受到重视。为深化基础教育......
随着社会的不断发展,当今世界各国之间的竞争本质上就是各类优秀人才的竞争。基础教育阶段,中学化学竞赛是为国家培养和选拔创新型......
为提升高中生的化学学科能力,以复习课“无机综合流程专题”为例,构建了提升高中生化学学科能力的教学设计基本思路,逐步实现从学......
高三化学一轮总复习必须坚持三到位：即逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位、基础知识到位。此外我们还要注意心态调整和阶......
在传统的化学课堂教学过程中,教师常以高中化学知识的掌握情况判断学生的学科能力。进行大量的训练、'熟记化学'知识几乎......
化学是一门重要的自然科学，它以大量的实验为基础，形成了坚实的理论体系，然后应用于广阔的科技空间。化学是一门重要的基础学科，在中学......
基础教育课程改革以培养学生的核心素养为发展方向,以基于学生核心素养的教育评价为发展理念。学科能力是学生应该具备的众多能力......
学科能力的发展已经趋于成熟,可是伴随国际形势不断更新,科学技术发展突飞猛进,我国综合实力不断强大的局势下,对创新型人才的需求......
当今世界,科技进步日新月异,高水平人才的竞争日趋激烈。能力作为评价人才的重要指标,引起了社会各界的普遍关注。同时,我国的基础......
化学竞赛不同于高考的是,它具有中间性、艺术性、前沿性的独特魅力。竞赛试题考查了学生的综合能力,具有一定的规律与特点。但是当......
化学基础教育改革进入“化学核心素养”的新时代,“能力立意、素养导向”将在化学学科的教、学、评过程中发挥重要指导作用。化学......
化学用语是表示物质的组成、结构、变化规律的一种符号体系,是连接宏观世界和微观世界的桥梁,学生要能够运用化学用语对物质的组成......
本文从教师的角度对当前中学化学学科关键能力的培养现状进行研究,通过具体课例对教师的课堂教学进行分析评价。论文主要釆用了文......
高中学生科学素养的养成与提升是科学教育的永恒目标,化学学科能力的培养与发展是其关键所在。化学学科能力应该包含哪些内容或者......
为提升高中生的化学学科能力,以复习课"无机综合流程专题"为例,构建了提升高中生化学学科能力的教学设计基本思路,逐步实现从学习......
高中生的化学迁移创新能力是影响化学学习质量的重要因素之一,已有研究大多只是针对迁移创新能力进行了理论叙述,本研究以高中生化......
发展学生核心素养落实到各学校相应学段的教育中主要是通过教授知识来实现的,能力的发展同样是在获得一定知识的基础之上,因此知识......
通过当前教学现状的分析，尝试将思维导图式教学设计用于化学教学中。以电解池原理为例，探讨思维导图式教学设计过程，从而形成系列思维......
以钠及其化合物为例,阐述了利用微课在新授课、复习课、活动课三阶段教学中提升学习理解效果、强化应用实践能力、激发迁移创新活......
高考作为我国人才选拔的一种重要机制,体现了国家对人才选拔的最新要求,从中我们也可以找到当下教育的最新要求。随着社会的发展,......
学位
学科能力培养一直是教育改革的长期目标,也是核心素养的重要组成部分。然而如何培养学生的学科能力,是教育实践亟待解决的问题,也......
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学科素养和能力培养是国内外基础教育的共同需求。我们在前期国家社科基金重点课题学科能力的内涵构成和表现测评研究的基础上,进......
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2016年9月,《普通高中化学课程标准》提出了化学学科核心素养,证据推理素养是化学学科核心素养的重要组成部分,因此,发展学生的证......
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<正>在化学教学中,知识目标往往被过度放大,但是对知识功能的开发重视程度不够。比如陈述性知识的教学容易停留在知识的总结记忆水......
高中阶段元素化合物知识的教学,主要是帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解,培养和提高学生的化学学科能力。教学中,需要充分......
培养学生的能力是包括高考制度改革在内的教育改革的根本目标,而现有课程标准、高考说明等政策依据对化学学科的能力要素还没有形......
高中化学核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[1],学科能......
本研究构建了化学学科能力的内涵构成及其活动表现与的系统模型;确立了"学习理解、应用实践、迁移创新"导向的化学学科能力要素及......
“电化学基础”是高中化学的重要内容,它的内容贴近社会实际与热点,在培养学生化学学科能力,帮助学生将化学知识应用于生活实际等......
性别差异是教育中一个不可忽视的重要因素。为发现学生的化学学科能力是否存在和存在怎样的性别差异,本研究基于项目反应理论和Ras......
<正>特别提示本文针对2017年全国高考化学学科《考试大纲》的修订情况进行了分析和解读,明确了修订后的变化,同时针对考试大纲的修......
<正>新课程标准下的江苏高考化学试题严格按照课程标准、考试说明的要求,充分体现了宽基础、厚实践、重能力的思想,突出了化学学科......
<正>化学教学中"过程与方法"目标的价值追求是:在过程中构建合理的化学知识结构、发展化学学科能力、掌握常用的化学科学方法、培......
探讨了化学学科能力的内涵、化学学科能力的构成要素、化学学科能力水平的发展以及化学学科能力的评价等问题。基于化学学科本质及......
本研究在分析化学学科能力构成要素的基础上,建构了相应的教师行为表现类型的分析框架,旨在从教师的角度研究当前化学学科能力教学......
