形象思维能力相关论文
近几年学校教育在人的身心发展中起着主要的作用,小学是学校教育和学校发展的最基础也是最重要的阶段。同时,也是培养小学生数学形......
随着新课改的逐渐深入，在实施小学高段数学教学活动的过程中，教师要结合新课改对小学高段数学教学活动提出的新要求，加强小学高段数学......
形象思维也叫直观思维，是依靠表象解决问题的思维形式，常常和感官、体验等关联在一起，也叫“艺术思维”。学者普列斯科特在《诗的心理......
初中美术教育，是教育部规定的一门学科，《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲（试用）》是如此表述的：“向学生传授美术基础知识和基......
小学语文教学的要求是学会常用汉字2500个左右，掌握常用的词汇和句式；培养初步的阅读能力和表达能力；发展学生的智能。 识字是阅读......
【摘要】在音乐教学中，要以审美为核心，通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中......
【摘要】儿童在小学语文阶段的学习成长过程中，形象思维是占主要地位的，语文老师要善于区分教材以及各种教辅材料中的例证，及时引导并......
【摘要】 语文是人类最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性;二者是相互统一的。本文从“小学......
摘 要:作业是巩固知识,形成能力的重要手段,检测学生英语学习的重要标准;是培养学生良好的学习习惯,促进学生个性发展的重要途径之......
闲暇之际,读了吴光远先生的《受益一生的44种思维方法》,掩卷长思,对其中的一段话颇有感悟。书中说:“生物学家查丁说过‘人类思想......
在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学，你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教......
摘 要 高中物理内容的抽象性较强，而具体的教学过程中，一些老师忽视了培养学生的抽象思维能力，导致教学质量很难提高，影响到学生学习物......
摘 要：本文主要针对高职院校学生在“演讲与口才”课程中出现的思维问题进行研究。从演讲中运用的思维分类，演讲中思维的训练到最后......
在高职学前教育中美术是一门基础课程,主要是培养能够教授幼儿美术的老师。然而,高职学前教育在培养学生的美术创造性思维上还不够......
人认识客观世界，首先是用形象思维，而不是抽象思维，比如小孩子的思维也是从形象思维开始，然后到抽象思维的。因此钱学森同志建议要建构......
摘 要：皮亚杰认知发展阶段理论和认知心理学的表象加工理论是小学生数学形象思维能力培养的理论基础。 培养小学生数学形象思维......
物理学上的理论知识,很多都抽象难懂,所以,中职生在学习的时候,思维方面会出现一定的障碍。所以说物理教师在给学生讲解的时候要力......
摘要:本文通过对美术课程标准的分析,结合心理学对个体积极性的调动的心理分析,论述了美术课程标准对学生学习积极性的调动因素、......
整合现代信息技术与高中语文教育教学，在现代信息技术情景下开展高中语文教育教学是信息网络时代的基本要求。 《关于基础教育改革......
语感是言语主体对言语对象的一种直觉感悟，语感教学则是以学生对言语作品积极主动地感悟自得为主要形式，以培养学生的言语能力和培植......
改革开放二十多年来，语文教学“少、慢、差、费”的现象确实没有得到彻底的改变。大家一致认为，必须对语文教学进行综合治理。而我认......
音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术。然而,一直以来,音乐课被称为副课而不被重视。随着素质教育的不断深入以及音乐在发......
列夫·托尔斯泰在他的理论著作《什么是艺术?》里说：“作者所体验的感情，感染了观众，这就是艺术。”艺术作品正是凭借着它塑造的生动......
摘 要： 音乐教学中，教师要积极、努力创设愉悦的学习情境，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，让......
一、给学生一片质疑的空间，让思维得到“放飞” 《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：“要培养学生对不懂的地方或不同的观......
一、激发兴趣是前提 1 精心编制导语，激活思维，激发兴趣。一节课如果预先设计好导语，就如磁石能将学生由课间分散的思维一下......
摘要：随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出，英语作为一种重要的信息载体，已经成为人类生活各个领域使用的语言之......
课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分，它在整个教学活动中有着重要的作用，是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组......
语文教学离不开阅读与写作。阅读与写作看起来是对等的关系，各有自己的特点和规律，但从二者的联系来看，又有着极密切的关系。 阅读......
五年制语文第六册第35课选入了两首古诗。《所见》是清代诗人袁枚的佳作,《小池》是南宋诗人杨万里的名篇。这两首诗虽然时代相隔......
小学语文教学的基本任务,在于培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,打好初步的读写基础,并发展学生的智力。前者是发展语言......
小学美术教育是整个初等教育中的一个不可分割的组成部分。根据大纲的要求,初等阶段的美术教育要培养学生对美的感受、爱好和审美......
摘 要：笔者在日常美术教学中进行了一些培养学生形象思维能力的尝试，并提出四个策略，即以绘画形式表现，以联想方式激起，以创设情境缓解，......
初中物理教学最重要的环节就是培养学生的思维能力,中学物理教师在实际的课堂教学中,要注重对学生聚合能力、归纳思维、发散性思维......
【摘 要】新课程理念指导下的数学有效性教学推行以来，在促进学生全面发展、主动发展与个性发展方面收到了巨大成效，但因对教学理念......
(1)物体的冷热程度是用温度来表示的。 (2)利用实验，使学生增强对物体冷热程度的感性认识，引入课题“温度计”。......
多媒体技术似春风样迅疾融入语文课堂,其作为感官延伸的技术手段无疑为语文课程改革锦上添花,教师踊跃尝试多媒体辅助教学,由于缺......
创造性思维是探求和创造新知识的思维形式和思维方法.创造性思维由于对认识世界和改造世界具有极其重要的意义,因此引起人们越来越......
中国画在小学美术实践中广泛应用,对儿童的全面发展具有重要意义,本文以合肥市华山路小学三、四年级彩墨教学实践为例,探讨中国画......
音乐审美能力是审美素质的重要组成部分，它包括幼儿对音乐美的感受、表达和创造三方面的内容。而幼儿期又是美感的萌芽阶段，适时的......
