整数集相关论文
互补序列和完备序列作为具有理想相关性的最佳序列应用在通信系统中，能够非常有效的抑制信号传输过程中的多径和多址干扰。正交幅度......
序列设计作为现代通信技术的重要组成部分，在许多通信系统中起着重要作用。通信系统的性能优劣性与序列的性能有强烈的相关性。因此......
【摘要】本文对高中阶段出现的所有整除和余数问题进行了归纳总结，利用数学归纳法、二项式定理和算法等一系列的知识点处理了这些数......
一星题:立足概念,夯实基础 二星题:立足重点,查漏补缺 三星题:立足难点,提升能力 一星题 1. 下列各组集合中表示......
<正>在江苏高考中,复数相关知识点一般只考查一个5分的填空题,很多教师往往只看到5分的价值,对复数章节了解研究不深.例如,在概念......
图的标号问题起始于1967年Rosa提出的优美树猜想.一个图的顶点标号是图的顶点集到整数集的映射,而边标号则是图的边集到整数集的映......
本文主要研究由无限维单3-李代数Aω及Aω上权为1的齐性Rota-Baxter算子构造的齐性Rota-Baxter3-李代数的结构，其中Aω是以{Lm∣m∈......
连贯、m (m∈ N,m≥ 3)连贯的定义见[1]或 [2 ].约定 :本文中表示数的字母均表整数 .定理 当an-i =p1 q1 ki-1 + (pq1 + p1 q) ki......
数列是高中数学的重要内容，也是进一步学习数学的基础，因此高考对这部分知识的考查，题型多样，解答题的难度一般都比较高，在2013年高考备......
“教师为主导,学生为主体”的课堂教学模式变为“教师为组织者、引导者,学生自主学习的模式”,揭开了教育界新的一页.结合自己对新......
数列作为高中数学的重要内容，是进一步学习数学的基础和前提. 纵观近几年的考题可以看出，高考对这部分知识的考查，题型多样，且解答题的......
代数部分rn1.本届IMO第4题.rn2.设Z和Q分别为整数集和有理数集.rn(1)是否能将Z分拆成三个非空子集A、B、C,使得A+B、B+C、C+A两两......
数列在高中阶段的学习中占有着不可忽视的地位，在数列章节的学习中，要求学生掌握等差等比数列的定义、通项公式和前n项和公式及运用......
1 正体rn正体外文字母主要用于以下场合.rn1.1 所有计量单位、词头和量纲符号rn计量单位:kg(千克),A(安),mol(摩),rad(弧度);词头:......
数列是一列有序的数,以正整数集,或它的有限子集为定义域的函数。数列中的每一个数都称为这个数列的项。排列第一位的数称为这个数......
数学学习中,数列和函数是重要的学习内容,数列是按一定次序排列的一列数.函数表示每个输入值对应唯一输出值的一种对应关系.数列也......
数列是定义在正整数集（或其子集）上的特殊函数，因此数列与函数、方程有着密切的联系，在教学实践中，引导学生利用函数方程思想去研究数列......
组合数学中的抽屉原则一般分三种形式来研究，即抽屉原则的最简形式、抽屉原则的一般形式和抽屉原则的对称形式，本文只研究前面的两种......
一个数学知识体系包括数学的基本知识、方法和思想。数学方法是研究(或解决)数学问题的工具。数学思想是数学方法的抽象和概括。......
对给定的整数a，b，任取n∈Z.整数集Z是否存在分拆A1，A2，A3，使得n，n＋a，n＋b中的任意两个都不同在一个集合Ai（i＝1，2，3）中?本文给出了分拆A1，A2，A3存在的......
<正>作为高中数学课程的开篇,集合这一章的教学主要起到"培养用数学语言表达、轻松进行初高中过渡"的目的,因此在教学过程中要注意......
本文对在中学数学教学中如何结合数学教材，培养学生辩证思维能力作了一些探讨，并指出最重要的是要把数学中的辩证因素转变为辩证法的......
<正>正在修订的高中数学课程标准提炼了六个数学核心素养,但在日常课堂教学如何落实数学学科核心素养呢?笔者以"数系的扩充及复数......
<正>把整数集合P分拆成若干个非空的真子集P1、P2、…、Pn,并且使得 （1）Pi∩Pj=φ（i、j=1、2、…、n,且i≠j） ;（2）P1∪P2∪…∪Pn=P。则......
<正>在师范生的微格教学训练中,我们发现师范生由于实践经验不足,加之面向教学的数学知识薄弱,导致了模拟教学中出现了一系列问题.......
<正>在教学中,笔者发现学生解题的最大问题是审题能力欠缺.审题是解题的开始,也是解题的关键,学生审题能力的高低直接影响解题的结......
<正>作为一线教师,几乎每天都面对"数学教学".那么,"数学教学"到底应该教学生学些什么?是一个不得不思考的问题.本文结合笔者的教......
一、问题的提出在平时的教学研究中，我们发现不少一线教师在教学中存在着“三轻三重”的“功利性”现象，即“重形式，轻实质”——概念......
集合是高中数学的起始内容，它为后续章节的学习提供了必要的数学语言，例如不等式、函数、立体几何等章节都要用到大量的集合符号，重要......
