特殊化思想相关论文
[摘 要]特殊化思想是重要的思维品质，特殊化能夠缩小探索的范围，或者给已知量增加更多的材料来降低难度，又或者强烈的隐喻激发了联想.......
摘 要：数学思想方法以数学知识为载体，蕴涵于表层知识之中，是数学的精髓，它支撑和统率着表层知识，是学生形成良好认知结构的纽带，是知识......
函数是高中数学的主线,在每年的高考试题中都占有较大的比例.但很多函数试题解起来较为繁琐,而且不容易得到正确答案.那么,怎样才......
特殊化是缩小研究对象的原有范围或增加约束条件的思维方法.特殊化处理问题，特别是选择题与填空题，能使相关问题简单化，较快地得出解......
在平面向量的教学过程中,学生们普遍认为这部分知识较为抽象,不好理解,但平面向量数量积又是江苏高考考试说明中8个C级考点之一,其......
“特殊化”是中学数学中很重要的一种思想方法，特殊中孕育着一般，所以我们在解一些题目感到困难时，何不以退为进，由一般退到特殊，在特殊......
【摘 要】在中學数学中，恰当地运用特殊化思想，能使解决问题的方法变得新颖、独特，更能使问题的解决过程变得简洁明了，能起到事半功倍......
在解一些数学问题时，只是从一般情况入手，直接求解有时会费时费力，甚至难以解答，而从特殊情形人手，反而简洁明快，使问题迎刃而解，这种解决......
特殊化思想方法是研究和解决数学问题的通用和常规的数学思想方法之一,在近几年高考试题中,常出现使用该方法求解的题目。所谓特殊......
第一篇：特殊化思想概述 一、特殊化思想的含义 特殊化思想是一种重要的数学思想，也是一种辩证的认知规律.历史上一些重大的科......
极限思想、特殊化思想,在历年高考中都占有重要的地位.在解题中,它具有排除否定功能,具有探求导向作用,它给我们观察、猜想、发现......
众多的数学问题具备各自的特殊性，若能充分挖掘隐藏于数学问题之中，或与之相关的特殊值、特殊式、特殊点、特殊位置、特殊关系……就......
近年高考中集合的试题具有灵活性、新颖性的特点,解题思路上也呈现开放性,以下举例探究有关集合综合题的基本思想方法.1特殊化思想......
在数学解题中，探求解题思路与方法是最重要、最难把握的一个环节，是学生解题中的难点．特殊化（巧用条件或结论的特殊性）思想方法是一种重......
一个问题可能在整体上模糊到难以认识与鉴别，但在特殊情况下有时却十分清楚明白.既然如此，我们解题时，何不以退为进，由一般退到特殊呢？......
一个问题可能在整体上模糊到难以认识与鉴别，但在特殊情况下有时却十分清楚明白．既然如此，我们解题时，何不以退为进．由一般退到特殊呢？用......
大量的教学实践证明，如果学生缺乏探究的基本方法，则“实践探究”将成为一句空话．因此在研究和解决数学问题时，我们常常先考察问题的若......
<正>辩证唯物主义认识论认为,从特殊到一般,从具体到抽象,是人们普遍遵循的认识规律,对一般或抽象复杂的数学问题,采用"以退为进"......
本文较详细地分析了高校数学专业主干课程《解析几何》的数学方法论特点，指出若能较好地分析与洞察课程中体现的数学方法论特点将大......
特殊化方法，是指解决一些较为抽象复杂的数学问题时，先考虑简单情形，或者特殊对象、特殊位置，将抽象问题放到简单背景下去考虑，从对特殊......
数学思想是数学的灵魂,解决任何数学问题无不是在某种数学思想的指导下进行的,因此,在教学过程中应将数学思想有意识地进行渗透。......
<正>不定积分的计算是一元函数积分学里的核心问题.不定积分的计算是非常灵活的,除了可以根据基本积分表中的公式求解外,利用微分......
分类讨论思想、函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想贯穿整个中学数学,这些思想对于提高学生数学素养,培养学生理性思维......
当题目不确定因素较多或条件是动态变化时,同学们往往无从下手,即使会做,方法也较繁,耗时太多.尤其是近几年高考试题,以能力立意试......
文章介绍了特殊化思想在几类数学问题占的应用,如在函数中的应用、导数中的应用、三角函数中的应用、数学归纳法中的应用、解析几......
自从＂课标＂把数学思想作为＂四基＂之一提出后,关于数学思想的教学就一直备受大家的关注,但是大家强调都是在知识的形成过程中进行体验,......
特殊化思想是一种重要的数学思想，也是一种辩证的认知规律，历史上一些重大的科学发现，时常是由特殊引发的．在解答数学问题时，特殊化方法......
<正>2015年浙江省教育厅在《关于深化义务教育课程改革的指导意见》中指出,拓展性课程是指学校提供给学生自主选择的学习内容,明确......
数列是中学数学的难点和重点。从知识类型上看,数列是一种特殊的函数,其势必与多种函数、方程、不等式有着极强的联系;从思想方法......
定值探究问题,侧重考查学生透过运动表象把握问题内在的本质以及分析解决问题的能力,有一定的综合性、探索性和难度.解决这类问题,......
<正>特殊化思想是一种重要的数学思想,在处理一类恒成立问题时,我们常常可用特殊化思想弄清目标,探明道路,进而制定破题良策.......
选择题具有灵活多变、知识覆盖面广等特点。选择题的答案包含在四个选项中,往常可以利用特殊化的思想方法求解,选择题求解时的特殊......
<正>辩证唯物主义认识论认为,从特殊到一般,从具体到抽象,这是人们普遍遵循的认识规律,对一般或抽象复杂的数学问题,采用"以退为进......
<正>高三二轮复习是提高学生学科能力的关键环节.目前普遍采用的二轮复习方式是专题复习,即在一轮复习的基础上结合考试大纲与考试......
<正>概率统计并不一定只能通过计算才能按部就班解决,也可以运用一些特殊的模型达到巧妙解题.例1.(2014年高考浙江理科9)已知甲盒......
<正>综观江苏省近几年高考填空题中的最后几道压轴题,可谓设计精巧,以小见大,综合考查考生的数学运算能力、代数推理能力和分析问......
数学是一门思维的科学,思维能力是数学学科能力的核心.因此教学中对学生思维能力的培养是数学教学中的重要组成部分.思维教学应以......
<正>有些数学题目对学生的思维要求比较高,学生在读完题目后会有一定的思路,但又需要仔细思考后才能求解出来.如果我们把学生在读......
<正>在数学解题教学中,通过将一般问题具体化、特殊化的方式,找到解决问题的突破口,从而求得问题的答案,这就是数学问题解决中的特......
