知识网络图相关论文
针对理论力学课程由于内容庞杂、分散而导致学生难学、畏学，教师难教的问题，提出基于核心公式诱导思维构建理论力学知识网络图的方法......
高中生物复习课在高中生物学科中的教学地位很重要，它直接决定了高中生的高考成绩。考虑到高中生物学科知识相当纷繁复杂且具有相当......
纵观高中地理教材,按知识点分为八大单元,每一单元按节一课时一课时进行教学,一个课时就是一个相对的独立体,知识分散零碎。若按单......
从课型上讲，“整理与复习”属于复习课，但在具体的教学实践中，大多数老师常常把它上成练习课，课的开始有一点复习课的影子，后面就用大量......
作业是在初中英语教学的构成环节之一，包括课堂作业与家庭作业，对知识的巩固与教学质量的提高有一定的促进作用。而要想真正发挥家庭......
有的孩子认真细致,有的孩子粗枝大叶;有的心灵手巧,有的笨手笨脚;有的孩子从小善于关注生活小节,表现得精明能干;也有的孩子喜欢默......
学习方法一直以来都是多种多样的,每个人都有自己的学习方法.我认为，要想取得最佳学习效果，重要的是找到最适合自己的方法. 英语......
【摘 要】高考越来越重视能力的考查，有效进行复习能实现学生从基础到能力的跨越，发展学生的创新思维。本文针对当前复习课效率不高......
在高中生物第一轮复习中，有明确的复习策略显得尤为重要。 下面以“专题一：走近细胞和组成细胞的分子”为例，详细介绍第一轮复习的......
区域生态环境不仅是区域持续发展的物质基础,也是区域可持续发展的制约因素。为了更好地进行“区域生态环境建设”中的“荒漠化防......
编者按： 文言翻译题是高考题中三点(重点、难点和热点)合一的题型，命题人经常从文言词法和句法两个方面设置若干个得分点，而词法主......
一、抓《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》、高考题学生首先要认真学习《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》,明确它......
[摘 要]兴趣是取得良好学习效果的重要前提，本文对如何在化学教学中有效激发学生的学习兴趣、提高教学质量进行了探讨，系统阐述了化......
学霸简介 杨舒雯，高中就读于上海市新中高级中学，2013年高考成绩为文科492分（上海市高考文科满分为600分），数学131分（全市最高分为134分），......
新课标提出"以生为本"的教学理念,明确要求一切课堂教学活动都要以学生实际认知为基准,从需求的真正唤醒到引导学生实践体验、加强......
目前，对于我国高中生来说，尤其是理科生，物理是一门及其重要的学科，在学生的高考分数中也占据着很大一部分，因此，学好物理对于学生是非常......
本节课的设计以学生为中心,课前采用“翻转课堂”让学生自主复习。课中采用“先学后教,当堂训练”的教学模式进行教学,并通过“问......
摘要：知识网络图打破了教学过程中枯燥的讲课方式，让那些零散的知识点和复杂的课文以及枯燥的语法变的丰富多彩，简单明了。能够帮助学......
本论文通过综合现有知识管理研究成果,提出了知识管理初步建设构架模型,提出了知识管理初期应该着重关注于知识、组织、技术和流程......
本文以“种群的特征”一节的教学小结为例,简述构建知识网络图在课堂小结中的实践过程,并从教学方式、学生地位、概念理解三个方面......
摘要：不少学生进入高中后感到物理难学，主要体现是听得懂但不会用，尤其到了高三总复习，难度加大，使到复习课听课效率不高。因此，教师在复......
在"IT项目管理"课程双语教学中引入知识网络图,有心理学上的理论依据.通过三环节的教学实践,教学效果测评表明:知识网络图有助于改......
中药毒理学是一门新兴学科,安全、合理、有效地使用中药是中药学专业学生职业教育的重要内容。中药毒理学概论教学中应加强中药饮......
离开学校学生带走了什么——核心素养,因此课堂教学的各个环节中,教师要有意识地渗透核心素养,给予学生核心素养的培养和提升。......
在高中生物学专题复习课教学中,合理运用知识网络图、微专题、归类辨析等概念网络建构策略,能有效促进学生深度理解核心概念,提升......
自主学习，即学生作为教育的主体，学习的主人，在教育教学过程中自觉自愿地主动地学习。教育实践表明，学生主动、独立的学习，是高效的学习......
初中科学内容广泛，知识点多，目前很难找到高效的科学复习课策略，教师普遍认为复习课难上，没有新意，课堂效率不高；学生也常说复习课“没意......
实践活动一：制作数学题表（整理知识题型）请结合学习内容制作一张数学题表或知识网络图，以备复习时使用。内容可以是10以内的加法表、10......
一、与学生一起走进生活，营造生活化的教学气氛，激发学习兴趣 生活化的教学气氛是教育教学活动中学生生动活泼积极主动发展的基础......
反思当前的复习课教学。大多采用以教师传递知识为主的教学模式，学生处于“被动”接受教师所设计的模式中，缺少学生“个性”的积极参......
二、《哲学常识》知识网络 1．一切从实际出发 2．联系地、发展地看问题 3．坚持矛盾分析的方法 4．正确认识......
根据ICAI中知识的特点，文章提出了知识网络图和模糊规则图的知识表示形式，并且模糊思想引入到ICAI系统中，以优化系统的推理机制，使系统......
知识逐渐成为企业财富的重要来源.越来越多的企业开始关注知识管理,还有一些企业已经启动知识管理的项目.那么知识管理的建设和实......
近年来，随着新课改的推进，生物教材编排和知识构建也发生了较大的变动，为此高考生物命题也作了相应的变化，命题更重视对考生科学素养的......
初中化学复习知识点多、时间紧、任务重等特点让不少学生感到无从下手。最后冲刺阶段的化学复习该怎么做？如何在较短时间内提高复习......
摘 要：本文分析了当前网络学习资源组织过程中存在的问题，笔者依据自己多年的教学实践经验，引入知识管理的理论，提出了一套以知识管理......
一、合作探究,沟通联系复习课教学的主要目的是通过引导学生回顾与整理所学知识,进一步清晰地构建起知识间的联系,实现对知识更系......
活动的教学设计理论在内容分析方法和活动任务设计方法上采用绘制知识网络图和对网络图的变形操作，增强了教学设计的可操作性。本文......
一、“一树一案四清”的基本内涵 1.“一树” 即“知识树”，也称“知识能力结构概念图”。“一树”就是师生从整体上对知......
通过具体实例阐述了在信息技术教学中如何通过绘制知识网络图来设计多元内容，供不同学生选择，以满足不同层次学生学习的需求。为改进......
