哲学教科书相关论文
《大众哲学》和《通俗哲学》这类读物，比之高深的哲学专著，似乎难登哲学的大雅之堂。在十九世纪的欧洲，不管是否真能读懂，人们总是喜欢......
毛泽东《实践论》是马克思主义哲学中国化的重要著作,《实践论》哲学思想既与马克思主义哲学一脉相承,又结合中国革命实践和古代实......
长期以来,对马克思主义哲学既是世界观又是方法论的理解来源于传统的哲学教科书,这导致了对马克思主义哲学的误解。鉴于此,我们应......
20世纪80年代以来,价值哲学基本理论研究取得了巨大进展,主要表现在从人的需要和主客体关系入手界定价值,重在研究价值与伦理、认......
在主编《唯物辩证法大纲》过程中,李达从三个方面赋予马克思主义哲学以鲜明的中国风格:一是通过恢复马克思主义哲学与以往哲学遗产......
建构当代中国马克思主义哲学,既是当代世界发展趋势尤其是中国改革发展实践提出的要求,又是改革开放以来中国马克思主义哲学研究发......
中国马克思主义者应是中国传统哲学的真正继承者和发展者。马克思主义哲学与中国哲学相结合不仅是在阐述马克思主义哲学原理时引证......
2002年4月18日,教育部高等学校社会科学发展研究中心与中国历史学会、北京市历史学会共同举办了“唯物史观与社会科学研究研讨会”......
毛泽东实践哲学从一开始就不是为了阐述或解释理论而建构的哲学体系,而是始终着眼于对中国革命的现实实践过程中的经验和教训的总......
《矛盾论》《实践论》对苏联哲学教科书思想养分的吸收及创新胡为雄毛泽东１９３７年在延安从事哲学著述活动的直接产物是写成《辩证法唯物......
本文对毛泽东“哲学就是认识论”这一论断的哲学渊源和含义作了分析。认为毛泽东所说的认识论是广义的认识论，而不是关于人的认识发......
刘泽华先生《我在“文革”中的思想历程》以及陈定学先生《〈矛盾论〉是毛泽东的原创吗?》两篇文章对《矛盾论》是否毛泽东原创提......
<正>实现"人的解放"的现实手段只能是实践。人在实践活动中有两种态度或方式,一种是消极的、教条的实践,一种是积极的、能动的实践......
作为马克思主义哲学的辩证唯物主义常常受到或明或暗的指责和质疑。理由是:辩证唯物主义不能与旧唯物主义区别开来,体现不出马克思......
人是感性的存在物。情感世界是人的基本存在方式。论文简要论述中国哲学、西方哲学和马克思主义哲学在情感问题上的主要观点,阐述......
我国思想学术界在评述欧洲文艺复兴运动时长期流行着一个观点,即认为人文主义者持“人性反对神性”的立场。由于人文主义者的人神......
今年是改革开放三十周年，同时也是“真理标准”讨论三十周年。1978年5月，由中央党校《理论动态》发表的《实践是检验真理的唯一标准......
毛泽东对苏联的马克思主义哲学教科书有一个从学习、研读到批判的过程。在1930-40年代,毛泽东对苏联哲学教科书是以学习和研读为主......
期刊
在马克思主义哲学发展的过程中，哲学教科书体系所存在的问题一直备受争议。我国对哲学教科书体系的批判开始于20世纪80年代，人们在肯......
将马克思主义哲学以原理体系的形式通过教科书这种文本载体表现出来，开端于苏联，目的是对国民进行马克思主义理论教育，从而使其具备马......
以人为本是相对于以权为本、以钱为本、以物为本而言的.多年来,在我们的哲学教科书和各种宣传材料中,人总是在关于阶级性、人的本......
“马克思主义哲学”作为高校马克思主义理论的主干课程之一,是对大学生群体进行思想和政治教育的基本理论依据。追溯高校现行哲学......
什么是哲学？我国的哲学教科书、辞书和辅导读物，无一例外地下了这样一个定义：“哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结......
2007年是李秀林、王于、李淮春主编的高校文科哲学教科书第一版出版25周年.中国人民大学哲学院与中国人民大学出版社于2007年12月2......
<正> 马克思主义哲学是哲学史上首创的科学的实践哲学.它不仅彻底破除了以“神”为最高主宰的唯心主义桎桔,而且彻底摆脱了受“物......
孙叔平是在经历了长时间的战争年代的洗礼（1927~1949）而进入文教战线的1。他打过仗,坐过牢,我们甚至能读到他的《狱中互赠》的《述怀......
价值一词由于关涉无论阶级的普遍人,故而除经济学之外曾长期不被社会主义的其它理论所吸纳。一度被奉为权威的苏联哲学家尤金和罗......
<正> 一、哲学体系的改革势在必行 我们通常都是从教科书的体系去了解马克思主义哲学的内容和观点的。我在这里所说的哲学体系的改......
以明清为例,通过将中国哲学史教科书在对待明清时期思想家所表现出来的概要性与简略性和明清时期思想的丰富性进行对比研究,并从哲......
<正> 1.自六十年代以来,国外某些学者对毛泽东的《实践论》、《矛盾论》与苏联三十年代哲学的关系发表了不少议论。粉碎"四人帮"以......
构筑马克思主义哲学教科书体系，必须自觉遵循辩证逻辑。艾思奇主编的哲学教科书的逻辑起点和逻辑行程体现了辩证逻辑的基本要求。教......
在反叛传统哲学教学书基础上所形成的实践唯物主义，对传统哲学的弊端进行了揭露，时20多年中国哲学的发展产生了重大影响。但由于其本......
世界观和方法论的统一问题,以往人们已有一些论述,我国、苏联以及其他很多国家的马克思主义哲学教科书和哲学著作一般都讲到这个问......
哲学教科书是马克思主义哲学在中国的独特产物。它的意义不仅仅是使中国在走向世界的历史中获得了关于马克思主义哲学的初步认知，而......
期刊
<正> 毛泽东的《矛盾论》从1937年发表至今,已有55年的历史了。在这55年中,对《矛盾论》的研究出现过四次高潮:即延安整风时期;50......
【正】 在不少哲学教科书里,一方面赞扬赫拉克利特的“人不能两次踏进同一条河流”的名言,另一方面又把克拉底鲁说的“人一次也不......
【正】在目前的哲学教科书中,对量变和质变的关系是这样阐述的.量变是质变的准备,质变是量变的必然结果,任何事物的质变是由量变所......
目前我国大部分哲学教科书对哲学的定义、唯物辩证法、认识过程第二次飞跃的表述存在不少逻辑问题，前后自相矛盾。教科书一方面把认......
象棋是一项体育活动，也是一门艺术，具有广泛的普及性。象棋的形式比较简单，蕴含却很深。里面包含着深奥的棋道棋理，也有古代用兵的战略......
作者认为，在知识经济时代，国际竞争奶到底是知识创新和技术创新难力的竞争，应大力加强人文素质教育，增减创新人才，当务之急是培养创新精......
<正> 在新的历史时期,马克思主义应当有新的发展。作为马克思主义理论基础的哲学,理应走在这一发展的前列。当前哲学界关于哲学体......
