海陆热力差异相关论文
利用1960到2008年的NCEP-NCAR再分析资料、中国740站点的逐日降水资料,首先分析了中国东部副热带各区域的雨季进退情况,接着对江南......
利用1979—2011年NCEP/NCAR、ERA-40再分析资料以及为IPCC AR5（政府间气候变化委员会第五次评估报告）准备的模式集合资料,对北半球大......
本文利用多源资料、多种方法计算青藏高原大气热源,并选用ERA5资料分析青藏高原—热带印度洋大气热源（Q1）和水汽汇（Q2）的特征及其差异,......
利用1958-1998年NCEP/NCAR再分析资料和1975-1998年OLR资料，分析了中南半岛与南海热力差异的季节和年际变化特征，以及这种热力差异对......
本文探讨了欧亚大陆高、低层气温、南亚大陆和印度洋之间海陆热力差异的变化特征，发现南亚大陆低层在4月，高层在６月迅速增暖，使得南亚......
使用NCEP/NCAR再分析资料分析了东亚高空急流异常与江淮入梅的关系,得出：东亚高空急流对江淮入梅早、晚有一定的短期预测指示意义。......
文中对1998年1月1日到8月31日共243d的南海季风试验再分析资料的地面感热场和潜热场进行EOF分析，由感热的第一特征向量场发现，中南半......
利用1948—2006年NECP/NCAR的风场、高度场、海平面气压场以及地表温度再分析资料,采用相关分析、合成分析及回归分析等方法,探讨......
对NCEP/NCAR再分析资料采用经验正交函数和奇异谱分析方法研究东亚冬季风异常的空间结构和时间变率,在进行相关分析的基础上用奇异......
利用"南海季风科学试验"（SCSMEX）所获得的可靠资料，对1998年区域海陆热力状况进行了分析与对比，并着重讨论了西太平洋和青藏高原地区热......
借助Blot-Savart定律和二维涡度方程以及美国国家环境预报中心的数据资料，分析了海陆分布的下垫面热力差异与南海中北部低空急流发......
本文利用1979～2010年中国753站逐日降水资料,定义了江南春雨时间范围(12-27候)和空间范围(23°～30°N,110°-120°E),并通过EOF方法......
利用观测资料分析了亚洲季风区夏季海陆热力差异的变化特征。在此基础上,采用国际耦合模式比较计划第五阶段（Coupled Model Interco......
华南前汛期暴雨预报一直是我国大气科学界的一个研究热点,特别是发生在锋前的暖区暴雨,由于其天气尺度斜压性强迫不明显,环境大气......
利用1958—1998年NCEP/NCAR再分析资料和1975—1998年OLR资料,分析了中南半岛与南海热力差异的季节和年际变化特征,以及这种热力差......
本文以"季风"部分内容为例,对其教学目标、教材进行分析,再配合以具体的案例解析,对教学过程进行展示;并在教师课堂讲课表现、知识......
本文利用NCEP/NCAR和ERA-40再分析资料对比分析了亚洲季风区夏季对流层中上层海陆热力差异的变化特征,并定义海陆热力差指数,发现......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
选用CMIP5的9个模式的输出资料,分析了北半球海陆间大气质量的季节变化及其驱动因子。结果表明:模式模拟的北半球海陆间的大气质量......
利用NCEP/NCAR以及ERA-40再分析资料,对北半球大洋与大陆区域间大气质量分布的季节变化特征进行了分析,结果表明:随着季节更替,北......
本文认为“亚洲南部的季风,主要是由行星风带的季节移动而引起的,但也有海陆热力差异的影响”的观点是不合理的。亚洲南部的季风(......
<正>一、教学策略选择与设计设计基本理念:以导学稿为载体,充分发挥学生的主体作用,遵循"先学后教,以学定教,少教多学"的原则,构建......
<正> 课堂教学是一门艺术。教师作为课堂教学的设计者,只有认真准备、精心设计教法,才能有效地突破教学难点,全面增强课堂教学的效......
利用ERA-40月平均再分析资料、中国160站地面降水资料以及NOAA的CMAP降水资料,通过定义一个东亚热带季风度指数,从观测资料角度研......
利用NCEP、ERA-40再分析资料和中国160个观测站逐月降水资料,分析了同期和前期亚洲-太平洋涛动（APO）与中国南方地区冬季1月降水异常......
热力环流知识迁移谭启明热力环流是高中地理上册，第二章地球上的大气第三节大气运动的重要基础内容。我在讲授这一内容时，有意识地把......
<正>学生在高一才开始学习地理知识,而其中所涉及的物理学内容却遍及高中阶段,有的知识在物理学中还属于教学难点,这必将给地理教......
高三地理综合科复习内容多、任务紧。怎样才能使学生在课堂上把众多知识系统化、条理化、清晰化并应用到解题中去呢？笔者在实践中总......
<正>由于受到传统教育观念影响,高中地理长期忽视实验教学。大多数学校没有地理实验的设备和场所,很多地理教师在高中阶段从未做过......
通过调查40年东亚地区500hPa平均位势高度场,结果显示东亚夏季高度场发生明显增高,增高主要发生在4月-10月和120oE以西的亚欧大陆......
